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第604章 回滨海学校老师们的反应（第2页）

“你这次回来，带了不少礼物，有没有给学校的老师也准备一些？”

姜哲答道：“你放心吧，我都准备了。

吃完饭就去学校。”

饭后，他把带回来的礼物分类。

一部分要给家中亲戚，委托父母送去。

另一部分送给老师和朋友们。

姜哲带上了礼物，开着车先来到学校，先来到秦教授家中。

秦教授知道他的习惯，也没多客气，让他先去给其他老师送礼物，然后再回来聊天儿。

姜哲依次给学校的几位老师送去礼物，最后回到了秦教授家中。

秦教授了解了姜哲的经历，又用电脑播放姜哲做示范的视频。

他看了一会儿，就说道：“这张光盘，有备份的吗。

学校里很多老师也想看看。”

“我有备份，您留着就好。”

秦教授不再急着看视频，转头对姜哲说道：“昨天，咱们本地的晚报，还对你的事情进行了报道。”

他拿出报纸，指着上面一个小文章，说道：“我听都的朋友说，都也有一家报纸报道了这件事，咱们这里的报道，比那儿还晚了一天。

学校对这件事情很重视，想让你抽时间办一次展览。

你那里有没有什么困难？”

姜哲说：“让汪总安排吧，我手头的作品应该够用。”

“学校已经话，可以在咱们的美术馆办展览，而且，滨海美协已经联系过学校，也希望你能在家乡办展，有这些支持，你不用担心。

对了给你看样东西。”

他拿出几张稿纸。

姜哲接过来，看到这是一篇手写的稿子。

“是展览前言？”

他抬头看向秦教授。

“这是我帮你写的。

你看看是否满意，如果觉得不好，还可以改。”

姜哲笑着说道：“您亲自执笔的稿子，一定好。”

说罢，他仔细看稿子。

于兹艺术多元展之时，青年画家姜哲，以独特的艺术视角和内涵，孜孜不倦的进行探索。

画展汇集了姜哲在校学习期间的代表作，有表现时代的作品，也有创作过程中的探索实验痕迹。

这些作品，有对材料表现的理解与探索，也展现生活之温度和情感之深度，把所见所闻所思所想，浓缩于微观画笔之中，传达出对个体生命深度和宽度的探索。