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(一)青春期是性的印刻期
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这个时期的性态度影响以后的性态度,进而影响人格的发展和未来生活。
青春期有一些常见的性心理困扰。
1.性认知偏差与性冲动困扰
(1)性认知方面的偏差
很多青少年把“性”
看成是下流的、肮脏的、低级的、难以启齿的污秽东西。
也有人过于强调性的生物性,以为性行为的“解放”
是终极的人性解放。
这些观念偏差往往导致不健康的性情感和性态度,表现为焦虑、烦躁、厌恶、矛盾或冲突,较严重的会出现失眠、注意力不集中、抑郁、不愿或不敢与异**往,还有人直接表现为性行为的放纵。
在心理学看来,符合科学、合乎自然、合乎社会规范的性观念才是健康的。
健康的性需求或性动机只有一种—互爱。
这样的性行为是美好的。
通俗地说,如果在合适的时间、合适的年龄,遇到合适的人,性和天堂一样美好;但如果在不合适的时间、不合适的年龄,遇到坏人,性会让人觉得像地狱一样可怕。
(2)性冲动的困扰
所有生理发育正常的青少年都会出现性冲动。
这本是无可厚非的正常现象。
关键是,自己能否接受性冲动以及如何应对。
适度的性压抑,反映了一个人的性心理成熟度,既是社会化的需要,也是人类进步的需要。
但是,过度压抑,强迫自己完全回避与“性”
有关的内容和欲望,则会引发心理失调,有害身心,可能成为性病态、性倒错、甚至精神病的诱因。
(3)**的罪恶感
**又称**,是指通过人为的方法(手或其他物体)刺激**,以取得性快感,获得性满足的行为。
这是性冲动的发泄方式之一,也是一种性的补偿行为。
适度**并无害处。
适度**也不影响性功能和生育功能。
一般地,**之后有一种欣慰感,体力充沛,精神愉悦,学习和工作都不受影响,就是适度。
若沉溺于此,不管时间、地点和体力,常感疲劳,身体、情绪、学习或工作受到影响,则为过度。
我国一些心理学工作者和性学研究者专门做过关于大学生性心理的课题研究,结果发现,很多大学生认为**有伤身体,会导致**、早泄、性功能衰退等,认为**行为是下流的、可耻的,甚至有罪恶感。
**已成为困扰大学生的主要性心理问题之一。
实际上,**的危害性并不在于行为本身,而在于当事人的态度。
诚然,这不是说,**是青春期必需的,更不是说**可以无度。
而是强调,父母和孩子都需要有一个自然的、正确的态度,同时,注意保持健康的卫生习惯。
譬如,平时不穿紧身**;经常清洗**;经常清洗**;睡觉前不看或少看与性有关的书刊、视频等。
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