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鸟言兽语（第1页）

“鸟言兽语”

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一只麻雀和一只松鼠在一棵柏树上遇见了。

松鼠说：“麻雀哥，有什么新闻吗？”

麻雀点点头说：“有，有，有。

新近听说，人类瞧不起咱们，说咱们不配像他们一样张嘴说话，发表意见。”

“这怎么说的？”

松鼠把眼睛眯得挺小，显然正在仔细想，“咱们明明能够张嘴说话，发表意见，怎么说咱们不配？”

麻雀说：“我说得太简单了。

人类的意思是他们的说话高贵，咱们的说话下贱，差得太远，不能相比。

他们的说话值得写在书上，刻在碑上，或者用播音机播送出去。

咱们的说话可不配。”

“你这新闻从哪儿来的？”

“从一个教育家那里。

昨天我飞出去玩，飞到那个教育家屋檐前，看见他正在低头写文章。

看他的题目，中间有‘鸟言兽语’几个字，我就注意了。

他怎么说起咱们的事情呢？不由得看下去，原来他在议论人类的小学教科书。

他说一般小学教科书往往记载着‘鸟言兽语’，让小学生跟鸟兽作伴，这怎么行！

他又说许多教育家都认为这是人类的堕落，小学生尽念‘鸟言兽语’，一定弄得思想不清楚，行为不正当，跟鸟兽没有分别。

最后他说小学教科书一定要完全排斥‘鸟言兽语’，人类的教育才有转向光明的希望。”

松鼠举起右前腿搔搔下巴，说：“咱们说咱们的话，并不打算请人类写到小学教科书里去。

既然写进去了，却又说咱们的说话没有这个资格！

要是一般小学生将来真就思想不清楚，行为不正当，还要把责任记在咱们的账上呢。

人类真是又糊涂又骄傲的东西！”

“我最生气的是那个教育家不把咱们放在眼里。

什么叫‘让小学生跟鸟兽作伴，这怎么行’！

什么叫‘一定弄得思想不清楚，行为不正当，跟鸟兽没有分别’！

人类跟咱们作伴，就羞辱了他们吗？咱们的思想就特别不清楚，行为就特别不正当吗？他们的思想就样样清楚，行为就件件正当吗？”

麻雀说到这里，胸脯挺得高高的，像下雪的时候对着雪花生气那个样儿。

松鼠天生是聪明的，它带着笑容安慰麻雀说：“你何必生气？他们不把咱们放在眼里，咱们可以还敬他们，也不把他们放在眼里。

什么事儿都得切实考察，才能够长进知识，增多经验。

我现在想要考察的是人类的说话是不是像他们想的那么高贵，究竟跟咱们的‘鸟言兽语’有怎样的差别。”

“只怕比咱们的‘鸟言兽语’还要下贱，还要没有价值呢！”