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第五 舞蹈篇（第2页）

原193所在舞蹈教育工作中取得突出成绩的学校以及360位校长、教师共同参与。

可谓“中小学舞蹈教育的历史性盛会”

。

与会专家学者通过主旨发言、专家讲座、经验交流、观摩舞蹈教学实验课等活动形式，聚焦现阶段中小学舞蹈课程建设、教学活动、作品编创和教材编制等具体内容，从理论和实践两方面对中小学校园舞蹈教育进行了深入的研讨和交流。

中小学舞蹈教育专业委员会副主任、秘书长黄俭认为，现如今，舞蹈教育被越来越多的学校、老师、学生和家长认同，这是因为它贯穿了生命教育、生活教育、品德教育、审美教育、语言教育、心灵教育的各个过程。

孩子可以通过对每个舞蹈动作的理解、体会、分析、创新，实现综合功能的培养。

实际上，舞蹈是在用特殊形式塑造孩子，保护每个孩子的天性，激发和发扬他们各自独特的想象力、创造力、模仿力和表现力。

近年来，“高参小”

“高参高”

等都是春天故事里的关键词，用小学生折射大时代的精神面貌，这是校园舞蹈的神奇力量。

群英汇聚的第二届“校园舞蹈的春天”

全国中小学舞蹈教育研讨会，作为中小学舞蹈教育工作中一个高地，在短短的三天活动中取得了丰富的成果，黄俭在总结时说：第二届“校园舞蹈的春天”

全国中小学舞蹈教育研讨会，是中小学舞蹈教育工作的一次盛会，是中国校园舞蹈发展的一个新的起点，在国家教育部门和中国舞蹈家协会的共同引领下，中国中小学舞蹈教育工作一定会实现新的跨越。

（三）纪念“世界舞蹈日”

世界舞蹈日是4月29日，由联合国教科文组织下的国际舞蹈委员会（CID）推广，1982年国际舞蹈委员会最先提出。

这个日期是为了纪念现代芭蕾舞之父让·乔治·诺维尔（Jean-GeesNoverre）并增进这项被称为“超越文化语言界限的肢体艺术”

在世界各国间的传播而设立。

2016年4月29日，纪念“世界舞蹈日”

文化活动的主题是：人与自然和谐共生。

艺术能让人打开想象力与感受力的感官，使人获得穿越时空的精神升华，音乐和舞蹈艺术的完美结合，又使得舞蹈这种艺术形式能更深入人的心灵。

可以说，舞蹈艺术就是一把能通往虚拟世界的钥匙。

此次活动的主创团队有，顾问及推荐人：舞蹈学博士慕羽；音乐版权提供：著名青年作曲家阿鲲；特邀芭蕾舞者张冰妮；特邀艺体指导郑茜月；国际文化指导梅雪；活动发起人及总策划曹塞。

这些年轻的艺术家们将在今年拍摄首部舞蹈VR微视《致时光3》，以舞者的灵动带领感官深度旅行，找到与朋友自由起舞于自然中的感觉。

此次艺术创作的实践结合了目前最前沿的VR科技，此片完成拍摄的一天，则标志着舞蹈艺术与VR技术深度合作的成功实践，同时也是一种可以让更多人共享的生活态度和艺术情怀。

与此同时，联合国发行了“世界舞蹈日”

邮票，邮票由加拿大著名艺术设计师马斯科钦设计，引以为傲的是，邮票中呈现的中国舞蹈形象，取自北京舞蹈学院原创经典作品《踏歌》。

作品《踏歌》是在1998年由孙颖教授创作诞生，至今已经历18年的岁月，而今它又被“世界舞蹈日”

纪念邮票的创作设计者发现，代表中国舞蹈的文化背景，展现世界舞蹈中最美的中国图景而出现，足以表示它蕴藏了太多的故事、人的生命、艺术的价值和历史的足印。

向《踏歌》致敬，向孙颖前辈致敬！

（四）全国性舞蹈研讨会

●2016年5月6日，由亿派学院、CAET期刊和北京师范大学艺术与传媒学院主办，意大利创意舞动协会、中央音乐学院音乐治疗中心、无锡市精神卫生中心和国家开放大学艺术教学部等机构协办的“首届创造性艺术教育和治疗国际研讨会”

在北京师范大学的何思敬讲堂隆重举行。