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青芸的静默,让邓老师陷入了苦闷而焦虑的等待中,已经记不清有多少个深夜里辗转反侧难以入睡。
一则是担心她是不是发生了什么不测,二则是疑虑是不是落花有意,流水却已东逝去!
如此毫无头绪的等到三月下旬,学校附近的晚樱花已经盛开,看着那一树的繁花,邓老师无法抑制的想起了青芸。
如果青芸在就好了,在这春意正浓的花城广州,他们可以尽情的欣赏品味樱花的幽香艳丽,在这烂漫的樱花树下面照相留念,一定是花红人更艳。
他急切的想把自己的想法告诉青芸,诉说衷肠。
按捺不住内心的思念,邓老师回到自习室,提笔给青芸写信。
这已经是他写给青芸的第六封信,无奈信寄出去都如石沉大海,杳无音信!
但这也无碍他以每周一封的频率寄出去,盼望有一天能收到青芸的回信。
他总是痴痴的等,即使每次都扫兴而归,也不改初衷,继续写信。
他已经习惯了这种诉说方式!
信戈上,邓老师写下了以下内容:青芸展信如晤今天是星期六,去做完家教回来的路上,看到学校附近的樱花已经开成满树烂漫,使我想起了你。
想到你如果也在,一定是人如花枝俏。
可惜,这一切只能是幻想,已经是第六封信了,而你到现在都没有回音!
春天真是美好,如妙龄少女,青春美丽,婀娜多姿,引人遐想。
春回大地,万物复苏,我对你的思念也如校道边的青草一般疯长!
在这美好的日子里,不自觉的开始憧憬未来。
向往《诗经·周南·桃夭》中所描写的美好生活:桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。
之子于归,宜其家人。
?我的一片心你能感受到吗?期待你的回信。
另随信附寄我摘的一枝樱花花瓣,让你也感受一下樱花的浓烈,正如我对你的感情。
写完信,邓老师急急脚的赶去寄信,随着信寄出的是他的心。
他的心已经飞到那个陌生且遥远的地方。
日子如流水,很快就到了大一第二学期的尾声。
这一学期,邓老师为了能从思念青芸的痛苦中抽离出来,他除了报英语兴趣小组外,还加入了系的篮球队。
每次篮球比赛,英语兴趣小组的一位女生都会站在场边为他加油,让队友误会他有女朋友都不告诉大家。
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