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第九十五章 苏璟的培养计划（第3页）

朱标内心尽管疑惑苏璟说的这话好像和望远镜没什么关系，但还是仔细思考了起来。

片刻之后，他摇头道：“学生不知。”

苏璟并不意外，这方面的虽然是科学常识，但对于朱标来说，确实不是容易获取的知识。

“那我再问你，你觉得我们为什么能看见东西，除了眼睛之外，还需要有什么才能看到。”

苏璟又问道。

朱标这次回答的很快：“光，白天才能视物，晚上并不可以。”

苏璟点点头道：“很好，有光才能看见东西，这小孔成像的条件，也是光。”

“小孔两端，物体和它映照出来的图像呈现倒转的状态，是不是可以说明，光是直线传播的呢？”

说话间，苏璟直接在纸上画出了一个草图。

这还是当时他上学的时候，老师讲课时的草图。

从小孔成像推断出光的直线传播。

活脱脱一个初中物理小课堂了，对于朱标的年纪来说，倒也勉强算合适。

只不过呢，毕竟朱标接受的不是九年义务教育，许多东西的理解上还是要欠缺一些的。

苏璟也着急，不懂就慢慢教。

从光的直线传播，到不同的介质对于光线转播的影响。

什么水杯折筷、光的散射等等一系列的小实验，苏璟是一个接着一个做给朱标看。

费了一上午的功夫，朱标对于光线传播总算是有些一些理解。

当然，这是指对于苏璟的理解而言，真要扯到光学，苏璟也只是空瓶子。

毕竟苏璟也不是研究物理的，这方面的知识，也就是普通高中生的水平。