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独立从空间开始（第1页）

独立，从空间开始

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随着年龄的增长，很多孩子越来越意识到自己是一个独立的个体，需要有自己独立的空间，可以自己处理一些事情，可以有自己的隐私……而家长们似乎也意识到了给孩子独立空间的重要性。

为了能给孩子一个舒适的学习环境，家长们不惜花重金布置，力求使孩子的房间光照充足、通风良好、屋里书桌和床铺的摆放科学、合理……

遗憾的是，孩子并未因为有了这一“空间”

而在真正意义上得到“独立”

，相反，他们依然在抱怨父母对他们盯得太紧，依然在抱怨父母过于专制，让他们觉得自己没有“人权”

。

这到底是怎么回事呢？

小怡正在自己的房间里写作业，妈妈门也不敲就进来了。

进来后，妈妈关心地问道：“小怡呀，作业做得怎么样了？有没有什么问题问妈妈呀？你可不要贪玩哦，作业要认真做！”

小怡不耐烦地抬起头来：“妈，你烦不烦呢？不就是担心我不写作业看课外书吗？你这么不放心我，那就坐在我屋里来呀！”

小怡的妈妈因为被女儿识破了心思，脸上有些挂不住了，讪讪地说：“你这孩子，怎么这么不懂事呀，妈妈这不是关心你吗？”

“可是，你这是打扰我写作业的思路！”

小怡一点也不领情！

类似的事情在我们的生活中并不鲜见。

显然，家长们是给了孩子“独立的房间”

却没有真正给孩子“独立的空间”

。

房间与空间是不能相提并论的！

真正独立的空间应该包括心理空间的独立——独立的、不被干预的心理领域。

孩子只有拥有真正意义上的独立空间，才能摆脱心理上的懒惰与依赖，变得独立、自主、勤奋起来。

那么，应如何给孩子真正意义上的独立空间呢？以下的这些做法可供家长们参考：

1．设一个玩具角

在家中给孩子设了—个玩具角，给他一块独立的小天地，那里摆放着孩子的玩具箱，周围还有一块可供他（她）玩的地方。

有了这个玩具角，孩子便可以自主选择玩具来玩，那些孩子喜欢的物晶他也能自己收到玩具箱中。

对于这些玩具，无论是新的旧的，只要是他们自己找的，自己翻出来的，都会感到新奇，玩得高兴。