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鼓励孩子养成观察的习惯（第1页）

鼓励孩子养成观察的习惯

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观察是一种有目的、有计划、有步骤的知觉。

它是通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手脚触摸等去有目的地认识周围事物的过程。

一个孩子的观察能力如何，影响着孩子对外界环境的感知程度。

只有观察能力较强的人，才会善于捕捉瞬息万变的事物，才能够发现那些看上去细微却十分重要的细节。

换句话说，观察是孩子认识世界的基础，更是孩子日后走向成功的关键所在。

因此，家长应从小注重孩子观察能力的培养。

一位教育名家曾充满深情地说过：“我最爱孩子熠熠发光的眼睛，因为那是求索的眼睛，是追问的眼睛，是善于思考与观察的眼睛。”

可是，在今天，我们的许多孩子眼神涣散，做起事来漫不经心，对生活中的许多现象缺乏敏锐的感知力与观察力。

案例一：

小强已经读初二了，可他总会写错字，补衣服的“补”

他写成“朴”

，祖国的“祖”

他写成“组”

。

老师平时不知提醒他多少次了，他却总是在每次检查时“视而不见”

……

案例二：

小丽每次写作文总难以下笔}觉得没什么东西可写，因为别人对某一事物可以发现很多方面，而她总能只看到一两点。

案例三：

有一天，多多、南南跟妈妈从阿姨家回来，爸爸问他：“你们今天看到什么人啦？”

南南漫不经心地说：“看到很多人啦！”

而多多则开心地说：“有表妹、阿姨和姨夫，还有姨夫的爸爸妈妈！”

接着，多多开始比画了起来，“姨夫家的小白兔可漂亮了，眼睛红红的，尾巴长长的，三瓣嘴……”

问南南，南南又“哦”

了一声，“好像是有一只小白兔”

。

原来，南南一到阿姨家就专心致志地看电视去了。

为什么会出现以上的这些情况呢？这到底是什么原因造成的呢？

专家分析，孩子的观察能力除了一定的遗传作用外，更多会受环境和教育的影响。