格格党

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一科学活动的主题墙饰（第2页）

我随即问他们：“外面的感觉怎么样呀？”

幼儿争着说：“好舒服呀！”

“太阳晒得真暖和呀！”

有小朋友说：“你们看老师也和咱们一样伸上懒腰了！”

“是呀，这是春天送给我们的礼物，对吗？”

我一边回应着幼儿的话，一边在一片欢声笑语中带幼儿感受着春天给大家的第一份“礼物”

——温暖的阳光。

“你看树上长叶子了！”

润青兴奋地说。

“你看玉兰要开花了！”

宇涵指着玉兰树，冲润青叫道。

我还以为幼儿没有注意到这些细小的变化，没想到春天的气息还是让他们捉了个正着。

我也参与到他们的谈话中：“我也看到了，我看到了小草发芽了。”

我和他们一起寻找春天的变化，其他幼儿也加入到我们的行列中来了。

他们发现了杨树长“毛毛虫”

了（杨树花），发现槐树长叶子了。

这时有人说：“松树也长叶子了。”

别人马上反驳他：“松树没有变，它一年四季都是这个样子的，有什么变化呀！”

大家都表示赞同，我问：“松树一年四季不变，那刚才咱们找的那些树呢，是不是也没有变化呢？”

“不是不是，它们冬天都没有叶子。”

又有人说：“对，它们夏天叶子特多，秋天都变黄了，（叶子）就掉下来了。”

“秋天还有橘黄色的叶子呢！”

别人补充道。

我说：“你们观察得真仔细呀，看来有的树一年四季都是不一样的。

那咱们找找还有什么一年四季都是不一样的？回去我们说说看，看谁找得多！”

伴随着幼儿的欢呼声我们继续寻找着春天的礼物。

●一年四季有什么不一样

为了帮助幼儿整理经验，使他们对四季有清晰的认识，回到班里，我先在黑板上大致列了一个表格，将春、夏、秋、冬四个字纵向拉开距离写在黑板上，横向空出用来记录幼儿说的四季不一样的特征。

根据幼儿在外面观察时提到的松树、玉兰树和其他树在春天的不同表现，我和幼儿一起边说边画。

首先我们总结出落叶树在四季的不同明显特征：春天开花、发芽，夏天树叶茂密，秋天落叶，冬天光秃秃。

这时，小月悄悄地嘟囔一句：“春天给人感觉都是绿绿的。”

他说到了四季的色彩，我赶紧继续追问：“你说得真好，春天给你的感觉都是绿的。

那夏天、秋天、冬天呢？”

“秋天是黄黄的。”

“秋天还有橘黄呢！”

几个幼儿争着说。

“夏天红彤彤的太阳总在天上挂着，热着呢，夏天是红的吧？”

默岚有点不肯定，小朋友倒是肯定了他的说法。

说到冬天，默默说：“春天玉兰花开了，冬天还没有花，只有雪。”