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后记
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2014年酷暑时节,我经过几个月的劳作终于完成了全书的两次统稿与修改。
我抬眼望着书房外郁郁葱葱的树林,听到耳边传来的时断时续的鸟鸣声,心中倒是油然生出如释重负的感觉。
可以说,完成《欧美经典电影读解》是我长达10年的心结。
曾记得我在2002年出版的《与大学生谈影视鉴赏》著作里,已表露了按影视作品类型与题材来研究与解读影视名作的初步设想。
此前我为本科生开设过“欧美电影名作解析”
的人文素质选修课,为研究生开设过“影视理论与批评”
等课程。
“欧美电影名作解析”
课程受到了学生们的欢迎与好评。
选修人数每次几百人,上课教室不得不由100人左右的普通教室换为300多人的大教室。
学生对影视的求知热情与渴望令我感动,给我鼓舞。
其后几年我不断充实教案、完善与改进教学课件,与时俱进地让学生得到丰富而更新的知识。
同时,我也打算撰写一本高质量的著作来广泛传播影视相关知识。
不过,由于学科调整与工作单位变动,我的研究重心由影视理论与艺术批评转向影视传播与传媒研究。
由于专业课与研究生课较多,加之多项科研课题的压力,尽管有许多学生要求我每年都开“欧美电影名作解析”
的人文素质课,我也无暇顾及。
只能断断续续地开课或做相关影视讲座。
到2011年我主编“广播影视新视角丛书”
,做策划方案时就将《欧美经典电影读解》列入丛书计划中。
2013年年初,我整理讲稿、资料,打算扩大研究内容的范围、强化系统性与创新度,将讲稿真正上升到著作的研究层面。
于是我草拟了新的写作大纲。
主要内容设置分为三大板块:一是历史描述,将按各种电影类型梳理与描述自电影早期到21世纪近期的电影佳作与名作创作、传播概况,试图给读者提供宏观的阅览视野;二是解读方略,将从研究与解读方法的角度,概述、提炼各种类型的电影基本范式与艺术意蕴,试图揭示类型电影的主要模式与艺术蕴涵,给读者提供分析、解读此类电影的基本角度、方法;三是典范影片的读解个案,这部分将精选几部经典或电影进行分析与读解,试图给读者提供微观而具体的示例。
这样,全书研究将实现宏观与微观结合、历史与现实结合、深度探究与通俗阐释结合,力图使该书既有学术研究深刻性、创新性的高度,又有通俗、易懂、易接受的特点。
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