格格党

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迟带（第1页）

入春的风总带着化不开的湿冷，裹着教学楼外梧桐枝桠刚抽的嫩芽气，混着清晨薄雾里的潮气，从教室半开的窗缝钻进来，轻轻拂过课桌，卷起桌角试卷的一角，又慢悠悠落下，带起一阵细微的纸张摩擦声。

教室里早已热闹起来，早读的声音此起彼伏，语文课文的朗读声、英语单词的背诵声、同桌间小声核对习题的交谈声，交织在一起，填满了整个空间，满是青春里独有的鲜活与朝气。

同学们都埋着头，要么盯着课本大声诵读，要么握着笔在草稿纸上演算，每个人都在为了成绩、为了前途埋头赶路，连抬头闲聊的功夫都舍不得浪费。

唯有路行，像是被隔绝在这片热闹之外，成了格格不入的孤岛。

他安安静静地坐在座位上，脊背挺得笔直，坐姿端正，乍一看，和其他认真学习的同学没什么两样。

可只有他自己知道，他的思绪，早已飘到了九霄云外，整个人陷在一片浓稠的混沌里，动弹不得。

那张月考的试卷，就平摊在他的桌角，没有任何遮挡，鲜红刺眼的分数，清清楚楚地印在纸面上，横亘在那里，比任何严厉的指责、任何冰冷的嘲讽，都更能扎进他的心里，戳得他心口发疼，连呼吸都带着细微的滞涩。

路行的视线，看似落在眼前的试卷上，目光却没有焦距，空洞又茫然，纸面的题目、文字、数字，明明就摆在眼前，却没有一个字能真正看进他的眼里，更没有一个知识点能钻进他的脑海里。

右手握着笔，笔尖轻轻悬在草稿纸上方，距离纸面不过几厘米的距离，就这么僵着，一动不动。

指尖已经攥了许久，指腹反复摩挲着笔杆上微凉的塑胶纹路，指节用力到泛出淡淡的青白，甚至有些发麻，可那支笔，却始终没有落下一道痕迹，没有写下一个字，没有算出一道题。

桌面上的数学课本摊开着，正是今早要讲的新课内容，一页页密密麻麻的公式、定理、例题，工整地印在纸上，都是高中阶段至关重要的知识点。

往常病情平稳的时候，这些内容他只需要扫上一眼，就能快速理解吃透，稍作演算就能融会贯通，数学一直是他最擅长、最引以为傲的科目。

可现在，这些熟悉的文字与符号，落在他眼里，却变成了一团杂乱无章、扭曲缠绕的线条，模糊不清，凌乱不堪。

他拼命想要集中注意力，想要把目光聚焦在题目上，想要让混沌的大脑运转起来，可无论他怎么努力，思维都像是被牢牢困住，转不动、理不清、解不开。

周遭的一切喧闹，都像是隔着一层厚厚的、模糊的毛玻璃，传到他耳中时，全都变得遥远、轻微、飘在半空中，不真切，也不入心。

朗朗的读书声、翻书的哗啦声、同桌压低声音的交谈声，明明就在耳边，却仿佛来自另一个遥远的世界，与他毫无关联。

他能清晰地感受到，自己正被一种无形的力量包裹着，周身的空气都是沉闷的。

脑子里那片浓稠的混沌是实实在在的，沉重无比，像浸饱了冷水的棉絮，死死堵在他的脑海里，压得他的思维彻底停滞，连抬一抬眼皮、转一转眼珠，都觉得格外费力，整个人陷入一种难以挣脱的迟滞状态。

他不是第一次经历这样的时刻。

双向情感障碍，这个缠了他整整数年的病症，就像一个甩不开的梦魇，从来不会挑时间、不会挑场合，毫无征兆地就会缠上他，将他拖进情绪的深渊里，反复折磨。

前一夜，病症就已经毫无预兆地发作了。

从傍晚放学回到家开始，那种无端端涌上心头的烦躁，就一点点在心底蔓延，没有任何缘由，没有任何导火索，却来势汹汹。

心里像是揣了一团乱麻，又像是有一团无名火在默默燃烧，坐立难安，焦躁难耐，看什么都觉得不顺心，做什么都觉得不耐烦。

他试图靠躺在床上闭目养神平复情绪，试图靠听轻音乐缓解焦躁，可全都没用。

思绪不受控制地纷飞，无数杂乱无章的念头在脑海里乱窜，一会儿是试卷上刺眼的分数，一会儿是老师惋惜的眼神，一会儿是自己毫无希望的未来，一会儿是深夜里无人知晓的狼狈，越想越乱，越想越焦躁，到最后，整个人都处在一种濒临失控的边缘。

好不容易熬过了躁狂的焦躁，还没等他松一口气，抑郁的情绪又铺天盖地地席卷而来。

心底的焦躁渐渐褪去，取而代之的，是无边无际的低落、压抑、自我否定。

他睁着眼睛，躺在床上，盯着漆黑的天花板，整夜整夜地失眠，没有丝毫睡意。

浑身的力气像是被彻底抽空，连抬手开灯的欲望都没有，只想就这么一动不动地躺着，任由黑暗将自己吞噬。

负面情绪如同潮水，一波接着一波涌来，将他彻底淹没。

他开始不由自主地否定自己，觉得自己一无是处，觉得自己连最基本的情绪都控制不住，觉得自己永远都摆脱不了这个病症，觉得自己的人生注定一片黑暗。

那些平日里能勉强压下去的难过、委屈、无助，在深夜里被无限放大，压得他喘不过气，连眼泪都流不出来，只剩满心的麻木与绝望。

这一夜，他几乎彻夜未眠。

而这份前一夜积攒下来的烦躁、失神、疲惫，毫无悬念地延续到了白昼，延续到了教室里。

他逼着自己早起，逼着自己洗漱出门，逼着自己走进教室，逼着自己坐在座位上，摆出学习的样子。

他不是不想听课，不是不想静下心来学习，不是不想把落下的知识点补回来，他比任何人都渴望能像其他同学一样，正常听课、正常做题、正常拥有优异的成绩。

可他做不到。

注意力彻底散成了一盘沙，根本无法聚拢。

课本上的字行在眼前来回打转，公式与知识点在脑海里胡乱搅成一团，无论他怎么努力，都抓不住，理不清。