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§Chapter 19 别让孩子成为别人的复制品（第2页）

乙看看自己，问：“变成了什么？我四肢健全、五官端正呀。”

甲大笑说：“你还不知道吧，都说你变成了虫类毒物，特别像著名的蠕虫病毒，一旦大量出现，社会进程都会受到影响呢。”

乙一脸疑惑。

甲展开攻势，说：“病毒善于伪装成好的文件，混入计算机系统，而社会是大系统，在这个大系统里，我们需要的是好的精神武装，不是好吃懒做、无所事事。”

乙低头，自己确实很懒惰，没有对社会发展做出任何努力，从小就过着优越的生活，上进心被消磨殆尽，最终自己就成了一个“懒惰哥”

。

我讲得绘声绘色，乐乐听得津津有味，她说：“以上这些家长是对孩子进行了教育，可惜越是有这样家长的教育，孩子越是倒退。”

我点点头，称赞乐乐的总结非常好。

经过以上事例，孩子对家长在教育中不该扮演的角色有了清醒的认识，同时对自己该怎样做也有了清晰的方向，从而使自己有了攀登高度的前提条件。

是啊，家长们愿意帮助孩子成长，是极好的一件事情，但攀登者是孩子自己，他们只有在攀登中才能学会攀登！

我们要做的就是助孩子一臂之力，给他们心灵和精神上的支持和指引。

56.教孩子不做被复制的生命

好友的孩子在大城市当了领导，负责一个大团队，他就职那天情绪很高，还做了演讲，大概意思是：我来自一所世界名校，学会了最先进的管理，把这些先进的管理应用在你们身上，你们就能创造出财富！

相信不久，你们就能买到高级汽车和漂亮房子，美女帅哥还会主动邀请你们。

这段话听着相当振奋人心，大家对未来充满美好的希望。

但事实是，该领导屡屡遭遇挫折，自己的计划难以执行，因为大家根本没想按照他的套路工作。

领导再次开会，分析原因。

一个外国人说：“这个地方不怎么发达，你的先进管理根本不适用，我们如果不灵活应变，马上就要亏损了，大家面临的就是解散回家，我们连土地都没有，回家面临的更是大危机。”

本地人也说：“你的管理是纸上谈兵，照着执行下去团队会被吞并掉。”

其实，这个领导不过是著名大学的复制品，而且仅仅是复制了外形，精华没有装到身体里，所以，只能做到纸上谈兵。

还有一个事例：有城市举办了“学生能力”

大赛。

某学校请来多名专家，决定打造学生A，让他一举夺冠。

A经过专家们的千锤百炼后开始了比赛，在口头辩论、卷子答题、网络冲浪上一直处于领先位置。

A听到了掌声、喝彩声、赞美声，已经看到高高的奖台和奖杯。

很快到了最后一关：自我创造。

出乎A预料的是，他满脑子都是专家们的所言所想，根本没有自己的想法，所以也创造不出自己的作品。

结果，A一时着急，倒在了大赛场上。

当A重新回到学校后，他想来想去，觉得自己失败的原因是因为犯了一个致命的错误：甘心做了一个可怜的复制品！

而这个复制品就像一朵鲜艳的花，中看不中用，尤其是在生活中，复制品的价值更是小得可怜，几乎没有！

当然，我并不是否认专家的才能和本事，专家们也都是各有特长的精英人士，他们愿意传授技艺，这是非常令人敬佩的。

但是可惜的是，如果都像对A那样，做一场毫无意义的简单复制，并不利于人的成长！

以上事例告诉我们，要想顺应时代发展，就不可以做被复制的生命。

那么，怎样把这个好理论应用在孩子身上呢？

有一段时间，乐乐不怎么说笑玩乐了，只是在卧室里做习题，先不说家里的气氛冰冷许多，看着她低头苦学的样子，我就觉得出问题了。