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寒假工 迟钝者的心动萌芽（第1页）

期末考试结束后，陈恬就回家了。

一进家门，还没来得及把行李放好，奶奶就问：“放假了？寒假打算做什么？”

“还没想好……”

陈恬话没说完，奶奶就接上了：“正好，你妈前几天还念叨，让你趁寒假找个事情做。

都上大学了，要多积累社会经验。”

陈恬愣了一下，想说点什么，又咽了回去。

她心里其实不愿意。

这是她的第一个大学寒假，她想和同学们见面，想去没去过的地方旅游，哪怕只是在家待着、什么都不做也好。

但在家里人眼里，寒假待在家“游手好闲”

是一种罪恶——一定要去做点什么，才叫充实，才叫有意义。

她试着表达过。

但每次她一开口，爷爷奶奶就说她这样不对，说她不理解家里的难处，说她不懂事。

她就不说了。

她一直很乖、很听话。

不愿意做让家人失望的事情，不愿意打破在家人心中“乖巧懂事”

的形象。

况且她知道，能上大学，对她来说已经很奢侈了——

当初考上重点初中，因为农村户口要交高额择校费，所以没去上。

后来考上重点高中，爷爷让她考虑上个中专，说学一门技术好早点出去工作，帮着爸妈养弟弟妹妹，还告诉她“女孩子还有第二次改变命运的机会”

。

她稀里糊涂的，也不太明白读书到底意味着什么，甚至答应了去上职业院校。

还好家里最终还让她上了大学，但很多现实因素摆在眼前，无法忽视。

所以，寒假一开始，她便开始在县城寻找短工。

老家县城不大。

快过年了，外出务工的人都回来了，小城变得很拥挤、很热闹。

招收寒假工的很多，但基本都是餐馆、茶楼、KTV和课外教学机构。

终于，她找到一家名为“金典教育”

的课外机构。

去的时候，已经有两名大学生在这上课了。

老板“张老师”

告诉她，补语文课的不多，要是她能补英语，就可以试试。

陈恬想了想，觉得自己英语基础还不错，对付初高中英语应该问题不大，便答应下来。

她从最初的“一对一”

上到“一对二”

，再到后来的“一对四”

。

每天都要上课，一回家就要备课，寒假就这样在她的劳动中飞逝。

整个寒假，她都因为工作倍感压抑，错过了很多和同学、朋友相聚的时刻。

不过也有开心的事——爸妈回家过年，带她去买了一台笔记本电脑。

室友们都陆陆续续买了，就她没有。