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第一章此岸花（第4页）

雷德不知老陈所想，继续汇报着工作：“有一篇作文太引人注目了，我建议我们约谈下作者。”

老陈心生不悦，心想雷德突然电话自己，居然只因有人作文写的不错，多少有点小题大作了。

但他还是轻声道：“写了什么？说说看。”

“情况有点……复杂。”

投影中雷德搓了搓脸颊，这是他向来的习惯动作，“起先有个年龄很小的女孩，写的作文前后风格完全不符。

老师以为是脑机授课的副作用就让她重写一遍，谁知她在重写的作文里提出一大堆有趣的想法，有的我甚至都认为可以直接拿来用了。”

老陈仍没在意，挥了挥手：“我只是想通过作文了解公众的想法，并不期待学生可以提出缓解两方矛盾的方案。

没有政|治素养的人，是很难提出有效方案的。”

雷德摇摇头补充：“虽然这个女孩年纪很小，很多用词十分稚嫩，但她第二篇作文的想法真的很有意思，你先看看再说？”

“你老是强调她年纪小，到底多大？”

“八岁。”

这么小？

老陈不禁转过身，看向不远处象征此岸标志的一座大型雕塑，那是朵金属质地的曼珠沙华。

这标志不是此岸政|府设计的。

当时为表人类大同的决心，经过世界招标，最后代表此岸政|府的图形由一位少年漫画作者拨得头筹。

这位作者也是八岁。

图形的设计很巧妙，名字定为“此岸花”

。

远看是朵白色的花，近看花蕊部分是艘碟形的太空飞船，四周细长的花瓣由美丽的恒星轨道和曲线航道组成。

民间总有这么多潜在的高手，老陈乐于集思广益，但仍不认为八岁女孩的一篇作文可以解决什么实质的问题。

何况现在的学校通过脑机授课，这种传输信息的方式只能传授知识，而不是思想。

但既然雷德如此力崇，老陈也起了好奇心。

他再次望向飘满太阳帆的深空，对雷德道：“她具体都写了什么？”

“我这就把她两篇作文都传送给你，你着重看第二篇，不会让秘书长失望的。”

*****

【附录】

“戴森云戴森球”

：是弗里曼·戴森（FreemanDyson，1923年12月15日－2020年2月28日）在1960年提出的理论。

是一种设想中用来包裹恒星，以获得能源的人造天体。

“脑机接口”

：（Braierface）也称“大脑端口”

，指在大脑与外部设备之间创建的直接连接，实现大脑与设备的信息交换。