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§3 3个妙招让孩子自觉爱上英语（第1页）

§3　3个妙招，让孩子自觉爱上英语

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不止一位家长问过我，为什么他给孩子讲故事时，孩子一点都不想听？为什么他给孩子放儿歌，想跟孩子一起唱时，孩子却在玩积木？怎么样才能让孩子听得进去？我的回答是：不妨反过来想想，为什么你要在孩子不想听的时候给他讲故事、放儿歌呢？

所有的孩子对身边的世界都有强烈的探索欲，但这并不意味着他们什么都想学，什么都想接受。

很少有孩子天生就喜欢英语，毕竟这不是他们的母语，但恐怕也没有天生就讨厌英语的孩子。

他们对英语是喜欢还是讨厌，很大程度上取决于他们在什么样的情况下接触并学习这门语言：是一点点接触的，还是“一股脑砸到头上”

的？是边玩边学，还是被强行灌输？

好吧。

如果一定要总结出规律，孩子在什么时候更愿意学语言，学习效果更好呢？

1　不给孩子“找别扭”

孩子高兴的时候，学什么东西都愿意。

Emma上三年级时，我给她报了学校的双簧管班。

可是不久，我们就发现，双簧管是一件非常难学的乐器，Emma很快就不愿意学了。

为了让她练习10分钟，我需要花半个小时的口舌，而且她吹得不情不愿，遇到吹不过去的地方还会掉眼泪。

就这样纠结了一年后，我还是把她的双簧管课停掉了，一时间世界清静了，两人也痛快了不少。

在英语启蒙方面，我可一点也不纠结，从来都不给Emma找别扭。

如果她现在不想看英文书，我才懒得挖空心思去说服她呢。

等到她心情好的时候，我装作突然发现一件趣事的样子说：“Emma，我们来编个英文故事吧！”

这时她一定不会拒绝。

心情愉悦018的时候，孩子学什么都乐意，学什么都快。

所以，家长要注意观察孩子的情绪或者状态，引导孩子，千万不要心急，甚至强迫。

否则不但没有效果，反而让孩子失去了乐趣，以致产生抵触情绪。

2　别指望孩子“自己看会”