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16 学校怪谈2小修（第10页）

第一个帖子也是悲伤土豆条发布的，是一条分析贴。

［为什么短时间内，怪谈bkg的帖子可以被顶上热帖，并到现在为止都没有被超越。

］

点开看是图表，关于点击量回复数收藏数以及追读率，以及大数据系统整合出的黏性等一连串的问题。

［我来分析一下，怪谈bkg所用的手法。

］

［第一幕，怪谈bkg使用安静的视角进行叙述，第一人称增加代入感。

这确实不差，但第一人称叙述中，主角本人的性格特征在第一视角避轻就重的描述下，其实很难彻底展现。

然后等第二幕，变成朋友视角，我们才能看到安静本人的性格特征。

内向被孤立过的甚至连班群都没有加的小女孩。

太牛了。

毫不突兀，甚至因为视角转变而细思极恐。

］

［居然有这种手法展现人物！

我愿命名为，「互见法。

」即在本篇不讲述人设而是通过其他视角展现。

怪谈bkg，真是太天才了！

］

［接下来，也就是故事的第一个高潮，由xxx和朋友共同推理出，关于那天晚上安静经历的敲门事件。

在往前，我接受的文字都是偏向实用性，教材也好，记录也好，都是依附于功能性，在媒介发展到如此发达的情况下，读者依然不能与作者实时的沟通。

但怪谈bkg不一样，她的文字与交流是实时的，成了类似于直播一样的作用。

也就是如此情况下，我们跟随着她的思路进行思考，才有了后来的不断陷入困境的推理，也就是说，怪谈bkg的故事如果离开读者，那绝对算不上完整的故事。

这就是怪谈bkg的故事口碑参与度都远胜于瓜，并保持了高比率读者黏性的原因。

我愿命名为接受理论。

怪谈bkg，真是太天才了。

］

［但只有仅此一条，其实也不足以把推理与恐惧攀上高峰，下面，也就是我认为她的叙述核心的一条。

也就是「诡叙」。

也就是在运用文字这种途径沟通的同时，欺骗戏耍并利用刻板印象进行反转。

以我的能力，很难对这种叙述方法对关键进行概括，但我思考了一下，认为关键反而就在于隐藏关键线索。

我之前联系阅读的时候，以为这种反转依靠的是大规模的文字叙述，其实我重新分析一遍，发现每个细节都是诡计。

我仿照怪谈bkg的手法写了一段。

“你以为宿舍是你一个人的吗？凭什么不给我打开？”

我在外面愤怒地拍门叫喊。

他在里头依然锁着门。

我感到很愤怒，凭什么不给我开门，难道他以为他买下宿舍了不成？

虽然很愤怒，但我还是悻悻收起刀，离开。

1-3段，大家肯定都以为“我”