格格党

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第141章 评比争论好消息（第3页）

对水平高的学生，有更高的要求。

对于基础弱的学生，也不能不管，可以督促他们尽快跟上。”

一位老师说道：“这个建议很好。

不止是作业，对写也要提要求。

咱们胡老师开的写课就不错，可以考虑加强，写作业也要定时讲评。”

他说话的时候，看了胡老师一眼。

胡老师听到了，没抬头。

秦教授一边记录一边说道：“下周开教学研究会，咱们讨论具体目标。

大家回去想一想。”

胡老师拿着一份表格递给秦教授。

秦教授看了一眼，把表格递给旁边的老师。

“分数统计出来了，咱们看看，看完之后，可以说说不同意见。”

表格最后传到贾老师手中。

他看到评分最高的是姜哲，11分，付敏1o.5分，之后的学生，分数差距比较大。

“大家对这个分数，有没有意见？”

秦教授问道。

大家还是要求主讲老师先说。

贾老师说道：“我个人很喜欢付敏和姜哲这两个人的作品。

他们俩，谁的分数第一，我都认可。

我个人打分的时候，给付敏的过程表现，打了满分，给姜哲只有一分。

因为付敏在学习过程中更刻苦，有几次画到很晚还没离开。

其他人的分数，我没有意见。”

虽然贾老师说的很委婉，但是众人也明白他的意思。

有两位老师先后表示，喜欢付敏的作品，理由是视觉冲击力强，能主动的表达对雕塑的理解。

也有人觉得姜哲的作品好，还有人认为牟星的作品，评分低了。

秦教授最后说道：“争议集中在姜哲和付敏两人的作品上。

我个人觉得，这两张作品各有特点。

姜哲的画，偏重表现整体动势，既有视觉冲击力，其中细节，也很值得琢磨，属于越看越喜欢的类型。

付敏的画，大刀阔斧，有典型的俄式风格，视觉冲击力极强，审美方面也有表达。

如果大家觉得，要修改分数，咱们就按程序来。”

众人你看我，我看你，最终还是决定，分数不变。

因为按程序，改动评分需要所有人签字，重新打分。

众人很快选出几幅质量不高的作品，要求学生重画。

“行，咱们就按这个上报。”

秦教授把表格让所有人签字后，交给教务处负责统计的老师。