格格党

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第102章 文化融合的挑战（第7页）

大家一起商讨每个星球文化课程的重点、课时和资源分配。

这样既能保证公平公正，又能让大家充分参与到课程设置中。”

学员们听了罗利的话后，开始交头接耳地讨论起来。

炎火星的学员代表率先说道：“罗利，这听起来是个不错的办法。

但我们怎么确保在小组中每个星球的声音都能真正被听到呢？毕竟有些星球可能比较强势，而有些星球相对弱小。”

罗利点了点头，回答道：“这是个很关键的问题。

我们会制定明确的讨论规则，在小组讨论中遵循平等、公正、尊重的原则。

每个星球不论大小强弱，在课程规划小组中的表决权都是相同的。

而且，所有的讨论过程都会记录下来，随时接受联盟内所有星球民众的监督。”

水蓝星的学员代表接着说：“那这个小组什么时候开始工作呢？目前课程设置的混乱已经影响到了我们的学习热情，如果不尽快解决，可能会引发更多的不满情绪。”

罗利看了看周围的学员们，表情严肃地说：“我们会立刻着手准备，争取在最短的时间内让这个小组开始工作。

同时，在小组尚未正式开展工作之前，现有的课程会维持一个基本的框架，避免出现过度的混乱。”

绿星的学员代表晃动着枝叶，发出沙沙的声音，“罗利，我们相信你的承诺。

但我们也希望这个课程规划小组能够真正从文化融合的大局出发，而不是仅仅为了满足各个星球自身的利益而争吵不休。”

罗利回应道：“这正是我们的期望。

文化融合是为了让星际联盟的所有星球能够共享彼此的智慧成果，相互学习，相互促进。

我希望每一位参与小组的成员都能明白这一点，超越狭隘的星球利益观念，站在整个联盟发展的高度来考虑问题。”

随着罗利的话，学员们的情绪逐渐稳定了下来。

大家开始认识到，只有通过合作和协商，才能真正实现文化融合的目标。

罗利回到办公室后，立刻召集了他的核心团队成员，包括艾丽娅、希瑞、炎赫和柯恩等人，来讨论如何组建这个课程规划小组。

丽娅首先发言：“罗利，我们要尽快确定各个星球的代表人选，而且要确保这些人选在本星球内具有广泛的代表性和权威性，能够真正代表本星球的文化观点。”

希瑞接着说：“除了各个星球的代表，我们还需要一些中立的教育专家作为协调者，他们能够从专业的教育视角来引导小组的讨论，避免讨论陷入僵局。”

炎赫在一旁补充道：“我们还要考虑小组的工作环境和沟通机制。

小组需要一个安静、舒适且便于交流的工作场所，同时要有高效的通讯设备，以确保不同星球的代表能够及时沟通，即使他们不在同一颗星球上。”

柯恩晃动着枝叶说道：“在小组讨论过程中，可能会涉及到很多星球文化的展示和实例讲解，我们是否需要提前准备一些相关的资料和演示设备，以便让代表们能够更好地理解其他星球的文化呢？”

罗利听着大家的发言，不断地点头。

“你们说得都很对。

我们要尽快把这些事情安排妥当。

丽娅，你负责联系各个星球，确定代表人选。

希瑞，你联系教育专家，邀请他们加入小组。

炎赫，你负责筹备工作场所和通讯设备。

柯恩，你组织人手准备相关的资料和演示设备。”

在接下来的几天里，罗利的团队成员们各司其职，忙碌地开展着各项准备工作。

终于，课程规划小组组建完成。

各个星球的文化专家、教育者和学员代表们齐聚在文化交流学院的一个特制会议室里。

这个会议室的墙壁可以根据不同星球的文化风格进行变换，营造出一个多元包容的讨论氛围。

小组的第一次讨论开始了，一开始大家还有些拘谨，各自强调着自己星球文化的重要性。