格格党

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第八章 他在直播时间管理（第3页）

林然立刻拨通基金会技术组电话：“联系甘肃教育局，找到这位同学。

不要惊动媒体，派心理辅导老师随行，再协调一架顺路航班。

费用从我个人账户出。”

挂掉电话，他靠在椅背上，闭眼良久。

“你觉得他会不会来？”

江临问。

“会。”

林然睁开眼，“因为他已经开始说了。

人一旦开口，就不会再让自己回到彻底的黑暗。”

一周后，一个瘦小的男孩出现在工作室门口。

他叫陈野，十七岁，甘肃陇西某县中学高二学生，父亲常年在外打工，母亲早逝，由爷爷拉扯长大。

老人前些日子因肺病去世，留下一间堆满旧书和农具的土屋，以及一把传了三代的民谣吉他。

他背着书包，手里紧紧攥着那把吉他，指节发白。

见到林然和江临时，嘴唇动了动，却没能发出声音。

林然是第一个走上前的。

他没有握手，没有寒暄，而是蹲下来，平视他的眼睛：“你带来的那段录音，我们听了三十多遍。

每次听，都觉得你爷爷就在旁边。”

陈野的眼眶瞬间红了。

江临轻轻接过吉他，检查琴弦。

“这把琴年纪比我们都大。”

他笑着说，“但它还在唱歌，说明有人一直好好爱着它。”

这句话像一把钥匙，打开了陈野的嘴。

他低声说：“爷爷教我第一首歌时说，琴不会说话，但手指会记得温度。”

当天下午，他们开始工作。

没有正式流程，没有压力测试。

林然只是坐在地毯上，问他：“如果现在能对爷爷说一句话，你想说什么？”

陈野低头想了很久，然后轻声说：“对不起，那天你喊我名字，我没听见。”

原来老人临终前曾多次呼唤孙子，可陈野正在隔壁帮邻居修电视，等赶回去时，爷爷已经闭上了眼。

房间里安静得可怕。

江临缓缓打开钢琴盖，试了一个和弦，低沉而温暖。

林然拿起笔记本，记下这句话。

接下来的三天，他们以这句话为核心，构建整首歌的结构。

林然负责主旋律设计，采用西北民歌常用的四度跳进，营造出呼喊般的语气；江临则在编曲中加入风声采样与远处羊群的铃铛声，象征荒原上的回应。

最艰难的部分是桥段。

“我想写他下葬那天的情景。”