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第113章 认知觉醒给学习带来作用（第1页）

聪明的孩子宁可整天发呆也不愿翻开课本，不是因为没开窍。

而是因为他们的价值体系里，学习根本不重要。

“认知觉醒就像修仙小说里的顿悟。

“

楚衍努力寻找着最贴切的比喻。

“前提是你得先在山门前跪了三年，那些连山门都不愿找的人，再好的心法也白搭。

“

他的声音带着无奈。

弹幕里开始出现反对声音。

【孩子就是没找对方法】

【现在教育方式太死板】

【试试总没坏处】

“最可怕的正是这种试试心态！

“

楚衍突然提高音量。

“你们知道多少孩子就是被这种神奇方法耽误的吗？“

“认知觉醒的本质是，当一个人已经走到自身认知的边界时，突然找到突破瓶颈的方法。”

“而不是给躺在起点的人提供不努力的借口。

“

他的声音重新平静下来，大家都能看到楚衍凝重的表情。

他知道自己此刻说的话会得罪很多家长，但教育者的良知让他必须说清楚。

“那些真正能通过认知觉醒逆袭的学生，骨子里都有个共同点。

“

“即使在最迷茫的时候，他们也保持着最低限度的学习惯性。”

弹幕里的家长们渐渐安静下来。

有人开始反思。

“让我们回到最根本的问题基因为何能如此精准地筛选知识？答案或许藏在我们的逃生本能里。

“

他的声音突然变得空灵。

弹幕突然安静下来。

“想象一艘即将沉没的轮船。

“

楚衍构建着画面。

“幸存者会本能地抓取最有用的物资。”

“而人类基因，正在执行同样的星际逃生计划。

“

他详细描述了一个令人战栗的机制。

“当原始人观察星辰运行轨迹时，基因突然意识到，这些抽象符号能计算出逃离地球的轨道。”

“于是多巴胺系统开始奖励数学思维，就像奖励发现新水源的祖先。