格格党

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第二十章 莫须有的罪名（第2页）

沙文则更狡诈：“如果你没看见，那问题就更严重了，说明你没有能力监管孩子，作为老师就必须能看见所有的孩子。”

这下无论我看没看见都是错了，可沙文的说法显然站不住脚，如果每个老师都必须能看见所有的孩子，一个班还要那么多老师干什么？

我才不管问题是不是更严重，没看见就是没看见，坚持道：“我当时在看着别的孩子。”

邦狄却斩钉截铁：“你就是看见了！”

沙文见僵持不下，又狡猾地转移了方向：“我们先不说这个，玩具屋的事是其他班的老师看见了来告诉我，然后我打电话向林奈核实的，当时几个孩子互相推搡和伤害，做出不恰当的举动，你却根本不管，还要林奈隔着院子大声来管。”

“这是大家看问题的方式不同，我不认为孩子的举止不恰当，他们只是在玩而已。”

我一边解释一边在脑子里搜索着“打闹游戏”

这个词的英文，可惜却一时想不起来。

沙文却继续指责我对孩子的监管能力出了问题，又逼迫我选择：“你到底是没有能力管孩子还是不同意我们的做法？”

我当然不能直说不认同她们的做法，只得回答：“我不是没有能力，也不是不同意你们的做法，只是我认为孩子们在玩，并没有互相伤害，如果他们互相伤害我肯定会制止。”

邦狄又插进来：“可是别的老师看见你没有制止！”

我对她说：“邦狄，你还记不记得，上学年赖恩在玩具屋里打另一个孩子，我看见了立刻阻止，如果看见孩子互相伤害我一定会制止的。”

我这是想提醒邦狄，我连她班上的孩子做出危险行为都会留心和帮忙，何况自己班的孩子。

沙文不耐烦地打断我：“我在和你说这件事，你不要扯到别的事上。”

我说：“这是一码事。”

沙文再次转移话题，指责道：“你对学校根本没有主人公意识，和其他老师完全相处不好！”

我知道她指的是大扫除的时候，有些激动地提高了声音：“我被孤立了！

大扫除的三天她们不跟我说话，甚至连看都不看我，我试图对每一个人微笑，除了这个我还能做什么呢？”

沙文说：“你在大扫除的时候一整天只做一个项目，而且大家当时都很忙，根本没时间说话。”

我听到她这话立刻意识到班上其他三个老师又恶人先告状，不知道添油加醋在背后讲了我多少坏话，而且沙文说的也不是事实，于是毫不客气地指出：“但是她们互相在说话！”

邦狄再次插进来：“你为什么不制止孩子在沙池里奔跑？”

我仍然坚持：“我当时在看着别的孩子，如果看见了一定会立刻制止，以前也一直是这么做的。”

沙文道：“彦岚，你很聪明，我问你问题你不直接回答，却扯出许多其他的事情来，我们再说回来，不仅在沙池里，在院子里你为什么也放任孩子乱跑？你们大班关于在院子里跑的规矩是什么你不知道吗？”

我一点也不觉得沙文这时候说我聪明是在称赞我，反而觉得她的言下之意是我在狡猾地东拉西扯模糊焦点，其实我一直在就事论事，只是论点需要论据支持才会牵扯出其他事情，而东拉西扯的人是她才对，但是和不讲道理的人又怎么讲道理呢？

我说：“对于这些规矩我一直很困惑，因为不同的老师有不同的规矩。”

她问：“什么不同的规矩？”

“玛丽安在院子里让孩子按照同一个方向跑，林奈却似乎不太赞同，而且自从新老师来之后，班上又突然出现了很多新的规矩。”

“什么新规矩？”

“比如现在每天下午都在我们自己班吃零食，即使人数很少的时候，昨天下午我们班只剩七个孩子，我对尅拉说可以去中一班，那边的老师需要我们帮忙，但是她拒绝听我的。”

沙文听到我这些话的反应不是质疑尅拉，反而质问我：“你为什么没法让她听你的？如果有问题上次员工会议的时候你为什么不说？其他人有问题都会来找我，你却一直保持沉默，上次我和你谈话你却说一切都没问题！”

“当时确实是没问题，是从新老师来之后才出现了很多问题。”

“你现在又说当时没问题，那么现在有问题你为什么什么都不说？”

沙文气势汹汹地问。

“因为我在等，想看看情况会不会好转，我不确定是不是文化差异，这个星期开始情况就好了很多。”