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立规矩不是为了惩罚孩子（第2页）

因为痛苦让孩子觉得：我已经付出了代价，这就很公平了。

用惩罚代替教育，孩子记住的永远只是惩罚。

家长怎么做，孩子才能学会负责

任何教育方式，都不应该以限制孩子当前的生理需求为前提。

渴了不让喝水、饿了不让吃饭、困了不让睡觉，这种让“长记性”

的方法，都是头痛医头、脚痛医脚，根本不会让孩子理解自己错在哪里。

想教孩子负责任，就要让他明白：责任是什么，怎么做才是负责。

比如我们周末带年糕出去吃饭，他要是把餐厅地板弄脏了，我就会要求他自己清理干净。

一开始他不肯去做，我就让他在旁边看着我是怎么收拾的，然后告诉他：“因为我是你的妈妈，我要对你负责，所以你把它弄脏了，我得帮你收拾，但是我更希望你能对自己负责。”

年糕很喜欢吃口香糖，我们就和他约定晚饭后可以吃。

有的时候他白天想吃，我就会先说清楚：“一天只能吃一颗，你确定要现在吃吗？”

虽然一开始他还不是很理解，会说“我确定现在就要”

，但是这颗吃完了之后，不管他怎么耍赖，我们都不会妥协，这就是作为家长帮他理解负责的方式。

还有个妈妈问我，她希望孩子能每天自己收拾玩具，但是用了各种方法都没有效果，该怎么办。

想让孩子“自己收拾玩具”

，其实也是希望他能对自己负责。

我告诉她：造成这些的原因可能是他没有感受到不收拾玩具的后果，他知道反正最后妈妈总会帮他收拾的，甚至他根本就没觉得这是他的责任。

然后我给她讲了一个故事：一位美国妈妈有好几个孩子，每个孩子的玩具都很多，可没人愿意自己收拾。

她就想了个办法，用一个大吊笼做了个“玩具监狱”

。

每天孩子睡下后，没有收起来的玩具就会被关进这个监狱，一个星期不能再玩。

我建议她参考一下这种做法，尝试从结果上来约束孩子。

同时我还提醒她，如果孩子因此哭闹，她可以用别的方法安慰孩子，比如陪他玩、给他看别的书或者玩别的玩具。

千万不要孩子一哭就心软，或者变本加厉地指责嘲笑。

我们要做的，只是让他理解：我要自己收拾好玩具，不然明天就不能玩了。

在教会孩子负责上，我们要做的，就是用行动让孩子看到责任，用坚持帮他理解不负责的后果，用结果形成约束力。

既要有和善的态度，又要有坚定的引导，这不也是育儿的本质吗？