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脑筋急转弯意想不到的收获（第2页）

—Whatstayshoteveior?

什么东西甚至放进冰箱还能保持hot?

—Pepper.辣椒。

（hot有两个意思：“热的”

“辣的”

。

辣椒放进冰箱仍然能保持“hot”

。

遇到脑筋急转弯，林克还特别愿意思考，这里她就觉得答案还可以是hotdog热狗。

）

—WhatwinswithT，endswithT，andisfilledwithT?

哪个单词以T开始，以T结尾，还装满了T？

&.茶壶。

（teapot以T开头，以T结尾，还装满了tea。

）

但是，从英文书里查找适合林克这个年龄段的英语脑筋急转弯，一本书往往只能找到三四个孩子能理解、感兴趣的题目。

所以到后来，我就和林克一起，自己进行脑筋急转弯的创作。

例如：

在whatletterwedrink的启发下，我们自己编了：

—Whatletterwejump?哪个字母我们能跳？

&er“Q”

.（单词queue和字母Q同音，因为有jumpthequeue“插队”

这个词组。

）

在whatfourletterswouldscarelar的启发下，我们自己编了：

—Whatthreelettersdowehatemost?我们最讨厌哪三个字母？

—I，O，U.借据。

（因为I、O、U与句子Ioweyou“我欠你”

同音。

）

特别值得一提的是，林克背了这些脑筋急转弯之后，我就鼓励她“学以致用”

，去考外国人。

一开始，林克不敢，于是我先做榜样，由我来考外国人。

看妈妈把一个又一个外国人难倒了，林克跃跃欲试，有一天终于开了口。

孩子一旦开了口，就一发不可收拾了。

其实，所有的孩子在骨子里都渴望展示自己，只不过像林克这样的孩子，在成长过程中，因为这样那样的原因，这个本能被压抑了。

用脑筋急转弯考外国人，给了林克莫大的自信——“妈妈，我把外国人给难倒了”