格格党

手机浏览器扫描二维码访问

在实用的句子中听会语法（第2页）

⑦keepdoingsth.（继续做，接着做……），keep后面的宾语如是动词，要用动名词形式。

⑧Howabout…（……怎么样？），about是介词，后面的宾语如是动词，用动名词形式。

⑨with（带有），介词。

with…为介词短语作定语，置于所修饰名词后。

⑩同⑦

实用句子

—You①leftthepencapoffagain.

你又忘了把钢笔帽盖上了。

—Sorry，I’ll②putitba.

对不起，我把它盖回去。

—esomeerasers?

能给我买些橡皮擦吗？

—You④arealwayslosingerasers.

你总是弄丢橡皮擦。

—It⑤happenstoanyoneinmyclass.

我们班谁都丢橡皮擦。

—Theheerasers?

那谁又拿了这些橡皮擦呢？

—Mom，I⑦keeplosingerasers.

⑧Howaboutbuyingmepencils⑨>

妈妈，我总是弄丢橡皮擦，给我买带橡皮擦的铅笔怎么样？

—You⑩keeplosioo.

你还总弄丢铅笔呢。

从上面的例子中不难看出，让孩子去听、去背这些反映他们自己真实生活的对话也许并不难，当这些对话听多了、说顺了，语感就会不期而至，语法就能不攻自破。

反过来，如果要让他们去听、去看上面的“语法讲解”

，肯定没有一个孩子会有兴趣，也没有一个孩子能够真正听得进、听得懂。

那么，为什么要选择这些以孩子日常生活为背景的句子呢？原因很简单：

只有这些孩子们能完全听懂并理解的句子，才能使他们更深刻地理解其中的单词、词组的意思，更深刻地体会句子所包含的语法规则，更容易获得语感。

与此同时，还解决了孩子开口说英语的难题。

林克妈妈提示

1．背语法规则，不但毫无意义，还会毁灭学习英语的兴趣；

2．实用句子听多了、说顺了，语感就会不期而至，语法就能不攻自破；

3．在实用的句子中掌握语法，将听、说和语法一举攻克。