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Sole Train 实现不可能（第3页）

上了岁数的律师和医生与年轻人跑在一起。

在路上，穿着运动鞋和运动衣，他们就是普通人，挣扎着将一只脚迈到另一只脚前面。

莱弗勒说项目的这部分——让高危青年与社区领袖平等——是她见过的最有疗效的干预。

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采取的方式——通过培养与人联结的思维激发个人可能性——是有研究支持的。

感觉有人支持，使身为更宏大目标一分子的学生，更容易相信通过艰苦工作和他人支持，可以提高自己的能力。

相应地，他们更愿意接受挑战，而不是放弃。

对许多年轻成员，“SoleTrain”

证明了他们的潜力。

一个孩子把所有比赛的号码牌钉在卧室的白板上，这样每天醒来，就可以激励自己。

所有选手完成5英里比赛，莱弗勒召集大家，再次站成一圈。

所有人又把胳膊搭在相邻人的肩上，尽管5英里后大汗淋漓。

每个人分享自己的感受。

“我很痛苦，但我很享受这份痛苦。”

一个孩子说。

另一个说：“我很开心我完成了——很开心我们都完成了！”

一个成年选手分享：“我很荣幸，成为如此伟大社群中的一员。”

感恩在继续，这些话都反映了联结思维。

赛后的小会在莱弗勒的表扬中结束：“我希望你们看到自己有多厉害！

有这么棒的团队支持，你的一切都有可能。”

观察了一上午，最令我震惊的是，孩子们完全没有冷嘲热讽。

他们看上去对社区日常活动衷心拥护。

这些孩子令我不由自主地想起斯坦福大学那些最棒的大学生。

他们表现出领导力、善良，还有自律。

他们自信地与成年导师交流。

我真想花更多时间和他们待在一起，了解每一个人。

令人吃惊的是，许多“SoleTrain”

的选手，都在波士顿一所被称为“最后希望”

的学校上学，那里90%的学生都在接受创伤后应激障碍治疗。

参加“SoleTrain”

前，有些孩子醉醺醺地挣扎着去学校。

现在，他们早上7点集合跑步。

在一个能力被认可和需要的环境里，他们健康成长。