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和孩子说话时家长经常犯的错误（第2页）

主要的问题出在沟通上，沟通并不是单方面把意思表达到位就行了。

任何人都不喜欢单纯接受信息，那你的孩子怎么会喜欢呢？即使是贴在墙上的通知，也会留一个上诉的电话，并表示“如果你对通知的内容有异议，请及时致电”

云云。

虽然我们都知道这大多数情况下没什么用，但留下一个接受反馈的通道是一个非常棒的沟通技巧。

孩子的“乖巧”

从来不是天生的，而是后天养成的，而且养成的速度比我们想象的快得多。

如果孩子在与父母的几次沟通中发现，他的意见根本不被重视，他说的越多错的越多，他说的话也不会改变什么，他乖乖闭嘴就能让这次不愉快的谈话尽快结束，你猜猜会发生什么？孩子会变得看似乖巧，但内心开始学会抵抗与厌恶。

沟通永远都必须是双向的。

在任何情况下，都让孩子有表达自己意见的机会，让孩子在沟通中有参与感和主动权。

我们想象一个场景，妈妈和孩子谈话，结尾时：

1．妈妈：妈妈的话讲完了，你听懂了吗？听懂了重复一遍。

2．妈妈：妈妈的话讲完了，意思你明白了吗？明白了要点头。

3．妈妈：妈妈的话讲完了，现在轮到宝宝表演啦。

4．爸爸：妈妈的话讲完了，现在轮到宝宝表演啦。

在上述四种场景里，前两种是典型的“拒绝沟通”

，父母只是将自己的观点强行灌输给孩子而已，而后两种则给孩子营造了一个互动的机会，让孩子意识到自己在沟通中是有角色的，是一个能表达自己观点的个体，而不是一个单纯的听众。

尤其是在第四种情景下，引入一个第三方——爸爸，担任沟通的中转站和矛盾的缓冲带，减少孩子对沟通的反感。

这是一个巧妙的小技巧，会让孩子感觉好很多。

在任何沟通情况下，都要记得给孩子留一个“上诉电话”

，让他可以在沟通中表达自己的意见。

家长们要学会尊重和聆听孩子的每一次反馈，这样孩子下一次就更有勇气开口了。

在一次又一次的开口沟通下，你才能真正掌握孩子的想法。

第二个错误：我又不是老师。

这个错误的常见程度丝毫不亚于第一个错误。

我认识很多知识水平、家庭素质都非常高的家长，在这个问题上都显出了相当程度的退缩。

“我又不是老师，我又不懂怎么教孩子。”

一般说这话的时候，家长的表情都是无奈而委屈的，也带着点义愤填膺。

读到这里，家长们是不是觉得自己要被批评了？比如“父母是孩子最好的老师”

“家庭是孩子最重要的学校”

“三分靠学校，七分靠父母”