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阅读主题12 观察和记录声音（第2页）

秋天的夜里，围绕屋子都是秋虫的声音，我们也觉得很寂静。

同样的寂静却又有不同：蝉声带着热味，而秋虫声带着凉意。

人家聚集的地方也就聚集着鸡和狗，所以一听见鸡啼、狗叫，我们便感觉群众聚在一起的热闹情味。

可是我们到动物园里去，听见了狮子的一声吼叫，即使旁边有着许多的游客，总似乎独个儿留在深山荒野里了。

水声是很有趣味的。

小溪好像一个人在那里轻轻地弹琴，瀑布好像许多人在那里不断地打鼓。

弹琴固然寂静，打鼓也不觉得喧闹。

大江、大海的声音却像山崩地裂，带着一种惊天动地的气势，我们听了只觉得自己的微弱，连口都不敢开一声了。

走进都市里，便到处听见人为的声音。

火车和汽船呜呜地响着汽笛，各种车辆发出各种的声音，有些店家奏着招引买客的音乐，有些店家开着无线电收音机。

如果走进工厂，便听见机器运动的声音，很有规律，显示巨大的力量。

这些都是人类文化的声音，情趣和前面说的那些声音自不相同。

各种的声音引起我们各种的情趣、各种的想象。

解读

叶圣陶先生在这篇文章里教我们用耳朵去“观察”

环境。

原来，我们听到的每种声音，都能带来丰富的联想，比如听到蝉鸣会想到炎热，听到秋虫叫会想到凉爽，听到鸡鸣狗叫会想到乡村的热闹……如果是自然界中和谐的声音，人听到这些声音不会觉得吵闹，反而会觉得更加寂静。

连读

在《听听，秋的声音》那一篇课文中，我们已经学过，要倾听自然的声音。

这一节延续了这个话题。

小朋友写作的时候很少提到声音，顶多会说“小鸟在树上歌唱”

。

但这是什么鸟儿？它的歌声是高是低？是大是小？是悦耳的还是吵人的？带给你什么样的感觉？如果能把这些描述出来，你的文章就能生动起来了。

课文《大自然的声音》分别讲了风声、水声、动物声这三大类声音，而每一类中又有许多不一样的声音。

为了让读者真切感受到这些声音，作者用了许多拟人和比喻的修辞手法：微风是“呢喃细语”

，狂风是“雄伟的乐曲”

；水从雨滴到小溪、河流、大海，就像一首越来越澎湃的乐曲，一直到**；每种动物的叫声都在传达一样的快乐，又各不相同……你看，如果你写的风声都是一样的，雨声也是一样的，小鸟鸣叫全是“快乐地歌唱”

，那就写不出这些声音的细节，文章当然就不够精彩。