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阅读主题21 避其短而取其长（第1页）

阅读主题21：避其短而取其长

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《形势解》《王珐鉴才》《鹿角和鹿腿》

古诗文

形势解（节选）

春秋·管仲

明主之官物也，任其所长，不任其所短，故事无不成而功无不立。

乱主不知物之各有所长所短也，而责必备。

——《管子·形势解》

解读

◆大意

英明的君主任用手下的官员，会用他的长处，不会用他的短处，所以事情都能做成，功业也总能建立。

脑子混乱的君主却不懂事物各有所长又各有所短的道理，只知道求全责备。

◆解说

管仲是春秋时期齐国著名的大臣，他这段话是为君主讲解任用官员的道理。

贤明的君主知道每个人都有长处和短处，所以会让每个人做适合的工作，发挥自己的长处，事情当然容易做好；而脑子混乱的君主，让人去做自己不擅长的事，事情当然做不好，他却只知道责备官员，不懂反省自己。

现代文

王珐鉴才

王珐是唐太宗时的大臣。

一次宴会上，唐太宗对王珐说：“你善于鉴别人才，尤其善于评论。

你不妨对朝中这些官员一一评论，同时和他们比较一下，自己在哪方面比他们优秀。”

王珐回答说：“办公孜孜不倦，一心为国操劳，凡力所能及的事都尽心尽力去做，这方面我比不上房玄龄；常常向皇上直言建议，让皇上以能力德行比不上尧舜为耻，这方面我比不上魏徵；文武全才，既可以在外带兵打仗做将军，又可以进入朝廷担任宰相，这方面我比不上李靖；向皇上报告国家公务详细又明了，向下属官员发布指令能坚持公平公正，这方面我不如温彦博；处理繁重的事务，解决难题，井井有条，这方面我也比不上戴胄。

至于批评贪官污吏，表扬清官廉吏，疾恶如仇，乐善好施，这方面比起其他几位能人来说，我也有一技之长。”

唐太宗非常赞同他的话，大臣们也认为王珐道出了他们的心声。

解读

从王珐的评论可以看出：唐太宗的手下真是人才济济，大臣们各有所长；而唐太宗能按照每个人的专长给他们安排最适当的职位，让他们充分发挥自己的优势。

因此，在唐太宗在位时，整个国家日益繁荣强盛。

连读

这一节的课文《鹿角和鹿腿》依然是一篇寓言故事，而《形势解》是一篇讲治国之道的文言文，现代文《王珐鉴才》则是一篇历史故事。

它们体裁都不一样，读过之后，你是否发现了这三篇作品之间的关联呢？

课文《鹿角和鹿腿》的主人公是爱美的鹿，他认为鹿角很美、鹿腿却很丑，所以嫌弃自己的腿，但是关键时刻，他险些因为鹿角丧命，鹿腿却救了他。

身体的每个部分各有长处、短处，都有自己的作用，不能因为有不满意的地方就全盘否定，要把它们用在正确的地方。

在这个故事里，我们可以明确地读出鹿的心理活动，先是对鹿角的欣赏，然后是对鹿腿的抱怨，最后是他的反思——懂得了鹿腿也有重要的作用。

我们来想想，鹿角差一点儿害鹿丢了性命，那是不是就该因此全面否定鹿角呢？鹿角除了美丽还有什么作用？你一定会有自己的答案。