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阅读主题21 避其短而取其长（第2页）

古文《形势解》和现代文《王珐鉴才》讲的都是君主用人的道理。

君主管理一个国家，当然要任命许多官员去负责不同的工作。

首先，要分辨出每个官员有什么长处、有什么短处；然后，让他们去负责适合自己的工作。

这样官员们就能发挥好作用，国家也会兴盛起来。

如果看不清他们的长处、短处，让他们做不适合自己的事，那国家当然就乱套了。

这两篇作品和《鹿角和鹿腿》有什么关系呢？如果我们把鹿想象成一位君主，把鹿角和鹿腿想象成官员，那就明白了。

用鹿腿去跑，用鹿角去展示美，就像英明的君主让官员们各展其能一样；如果用鹿角去跑，用鹿腿去展示美，就像脑子混乱的君主让官员们胡干一气一样。

看待自己的身体、用品，或者看待身边的人，都要像王珐那样客观，做出全面、准确的判断。

点读

◆用“自言自语”

描写心理活动

《鹿角和鹿腿》中，细读鹿的“自言自语”

，我们就能知道鹿的想法，还能发现鹿的心理变化。

我们在阅读故事的时候，要注意这些心理描写，感知人物的情绪和情感，朗读时，也要用合适的语气读出来。

比如：读到鹿欣赏自己的角的心理描写时，可以用骄傲、欣喜的语气；读到鹿抱怨自己的腿的心理描写时，可以用嫌弃、沮丧的语气；读到鹿的反思时，可以用冷静、平稳的语气。

◆反思

意思是思考过去的事情、自我反省，从中总结经验教训。

只有善于反思的人才能不断取得进步。

老师经常让我们在考试之后进行反思，就是要我们思考自己的得失，在下一步的行动中发扬长处、修正短处。

在《鹿角和鹿腿》的故事中，鹿最后能进行反思、明白道理，比有些故事中执迷不悟的蠢人强多啦。

◆唐太宗

唐太宗名叫李世民，是唐朝的第二位皇帝，也是中国历史上著名的政治家、战略家、军事家。

他在唐朝建立的过程中战功赫赫，当上皇帝之后，他能够任用贤能、听取意见，开创了“贞观之治”

，为后来的大唐盛世打下了基础。

读后练

全面看待他人和自己的长处、短处，不断互相学习、取长补短，能帮我们取得进步。

从你的同学或朋友中找一个人，列出三个对方比你优秀的地方，再列出三个你比对方优秀的地方。

我对比的人是：

对方比我优秀的地方有：

一、

二、

三、

我比对方优秀的地方有：

一、

二、

三、