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学好数学兴趣是最好的老师（第2页）

对于初学数学的小学生来说，形象直观的教具特别重要。

有一个老师，他把卷纸当作教具，让学生在每一节卷纸中间写上数字1、2、3、4、5……然后把卷纸铺在地上，一节一节地按顺序铺好，让孩子明白数字的递增是怎么回事。

这样的做法，在大人看来也许很没意思，但是对孩子来说，既有趣，又可以启发思维。

类似的活动，家长也可以在家里做。

再比如，孩子学几何的时候，家长可以通过做手工道具，让孩子理解物体的形状，以及图形和图形之间的关系。

举个例子，“长方形的面积=长×宽”

，这个孩子容易理解，但为什么“平行四边形的面积=底×高”

呢？如果孩子不懂，家长可以把长方形的一个角剪下来，补到另外一边，这样孩子就能看明白了：哦，平行四边形其实是长方形的变形啊！

制作小房子、小盒子，都有助于孩子直观地理解图形和物体，这样求面积、求体积的时候，孩子就更容易理解了。

这些做法或许会给家长添麻烦，但的确能帮助孩子更好地理解数学概念，“知其然，更知其所以然”

，这样学起来就不会感觉枯燥了。

另外，阅读优质的少儿数学读物也可以帮助孩子理解数学概念。

目前市面上像《汉声数学图画书》《可怕的科学·经典数学系列》等，都是非常好的数学启蒙读物，建议家长买来和孩子一起阅读。

第三，通过基础的计算训练，帮助孩子提高计算能力。

江苏有一位妈妈，大家都叫她双子姐姐。

她在帮助女儿学数学的过程中发现：20以内的加减法虽然很简单，却对孩子的计算能力和做题速度有很大影响。

因为无论多大的孩子学数学，最后都要到计算得数这一步，如果20以内的加减法不熟练，便会影响计算的速度和正确率。

所以，双子姐姐制作了一套卡片，把20以内的数字全部打印到卡片上，双手举起两张卡片，让女儿看着数字计算相加或相减的得数。

每天翻卡练习，这样训练了半年的时间，她的女儿对20以内的加减法倒背如流，计算的时候就很少出错了。

有些家长可能会觉得应试教育不好，但是，孩子若不通过考试选拔，又怎么能进入高一级的学校深造呢？所以，我们不妨主动去适应考试制度，教孩子用合适的方法来应对考试。

计算能力是“童子功”

。

如果孩子熟练掌握计算法则，看到两个数字就能脱口而出得数，那么到了高年级的时候，他就不会因为粗心而算错了。

这其实跟小学生每天都要做的速算练习有异曲同工之妙。

我觉得，小学的速算可以让孩子一直坚持到四、五年级，以帮助孩子保持计算的准确率和速度。

第四，帮助孩子提高理解能力。

做家长的都知道，数学应用题只有理解题意，才能正确解题。