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不管文理科理解能力是核心（第2页）

第二，多给孩子沟通交流的机会，通过互动来增强理解。

我曾经和清华大学一位睿智的老教授聊天。

老教授说自己的父亲也是位学者，所以他小时候，家里常常会有一些名人来拜访，每次父亲跟这些人聊天时，就让他搬个小凳子坐在旁边听。

他虽然并不参与大人的对话，但是听到了很多学校里听不到的东西。

所以他上小学的时候，就懂得其他小朋友不懂的东西，看问题也比其他小朋友深刻得多，理解能力也超强。

老教授说，自己很受益于当年聆听大人们的对话。

当然，普通人家的孩子可能没有这样的机会，但有一点可以肯定：对孩子来说，大人的对话是很有意思的。

毕竟孩子的思维和大人的思维不同，让孩子听大人之间的对话，可以开阔孩子的思维，学着从更多的视角去看问题，这其实就是理解能力的培养。

另外，家长也要多和孩子沟通交流，任何话题都可以和孩子交流。

孩子和家长交流的时候，往往会问很多问题，因为他的阅历和理解能力有限，总想知道得更多。

孩子问问题时，家长要有耐心，不要表现出不耐烦。

回答问题的时候，最好回答得全面一些，培养孩子的全局观。

我记得女儿上小学高年级的时候，她看了一篇介绍《红楼梦》的文章，问了我很多相关问题，我把自己知道的都告诉了她，还鼓励她亲自读一读《红楼梦》。

现在想想，那时候我应该再多找些相关的资料，跟女儿一起把《红楼梦》研究得更透一点。

因为孩子的兴趣也是随时变化的，如果错失了一次机会，很可能就永远失去了。

事实也确实如此，我女儿后来就再也没有跟我探讨过《红楼梦》的问题了。

当孩子谈论自己的看法时，哪怕你觉得他的观点很幼稚，也一定要认可孩子。

同时，用提问的方式启发孩子的思维，锻炼他的洞察力，帮助他发现一个问题的更多可能性。

在这个过程中，孩子积极思考和探究问题的能力会逐步提高。

有时候，家长甚至可以制造机会，让孩子和家长、他人进行辩论，以激发孩子的逻辑思维和思辨能力，提高孩子理解问题和解决问题的能力。

即使孩子的理解能力还不太强，家长也要多和孩子交流，让孩子对自己有信心，相信“只要努力，理解能力是可以提高的”

。

第三，培养孩子读书的习惯，通过扩大知识面来增强理解能力。

孩子的理解能力通常跟他的知识储备息息相关。

想要帮助孩子拥有渊博的知识，最有效同时也是孩子比较喜欢的方式之一就是多读书。

绝大多数家长和老师的知识储备都很有限，往往满足不了孩子对知识的渴求，这时就可以借助书籍来帮助孩子。