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第四章 改掉恶习有妙招（第3页）

孩子尝试得越多，越做越好的时候，就不会再畏难了。

我女儿以前学理科时，常常会遇到不会做的题，为此我找了一位辅导老师，并跟老师说：“我不期待我女儿的成绩马上提高，只要您能让她不再害怕数理化就行。”

这位老师就在这方面做了很多工作。

后来，我的女儿不再害怕数学，成绩也慢慢赶上来了，并且越来越好。

所以，只要孩子不再畏难，就有可能做出题来。

第三，家长不要做孩子的“拐杖”

。

有的孩子之所以畏难，是因为他有根“拐杖”

——遇到不会的问题，他首先就想到了用“拐杖”

。

这个“拐杖”

，可能是家长，也可能是家长请的辅导老师。

很多孩子从小就有家长陪学，写作业的时候，家长就守在旁边。

孩子哪个字不认识了，张口问家长，家长随口一说就解决问题了，省得孩子去查字典；或者，孩子哪道题不会做了，一皱眉、一歪头，家长就把答案告诉孩子了，让他觉得“这多容易啊”

。

久而久之，孩子就不爱动脑筋了，总想跟家长要答案。

所以，如果孩子还小，家长才刚开始陪学，一定要注意不能总给孩子答案，而要教会他解决问题的方法。

如果孩子已经养成了依赖的坏习惯，那么家长从现在开始就要学会及时抽身。

家长抽身之后，孩子的成绩可能会下滑。

这时候，家长一方面要狠心，另一方面也要学会接纳，允许孩子成绩下滑。

因为孩子需要一个适应的过程，如果家长不放手，他将永远都离不开“拐杖”

。

家长要学会相信孩子，每一个孩子都有无限潜能，当家长不在孩子身边替他承担的时候，他自己解决问题的潜能才会释放出来，并会做得更好。

总之，面对孩子的畏难情绪，家长要先搞清楚原因，由内而外、有的放矢地支持孩子。