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孩子输不起怎么办（第2页）

，让他知道输没有什么大不了。

要想让孩子“输得起”

，就要让孩子体验“输”

，并让他明白输了也没有什么大不了。

家长可以在家里和孩子一起玩游戏，玩的时候不要一味地让着他，而是让孩子体验到胜败乃兵家常事，锻炼他从容应对输赢的气度。

我女儿小时候，我和先生很喜欢跟她玩扑克牌。

女儿最喜欢“争上游”

或者“斗地主”

，因为打牌时可以三个人一起参与，而且输赢也不固定在某个人身上。

赢了，我和先生会表现得非常高兴；输了，我们也会表现得很懊恼，并说“再来，看看下次谁会赢”

。

跟女儿一起玩牌，我们很少让着她，不会故意让她赢牌，目的就是要培养女儿“输得起”

的品质。

一次，有一个小朋友来我家，我就让女儿和她一起玩牌，那个小朋友每次输牌的时候都会非常不高兴，要是连输两次还会哭鼻子。

看到这种情形，女儿很不解，因为在她看来输赢都是非常正常的事情。

后来了解到，那位小朋友在自己家打扑克的时候，大人为了让孩子高兴总是故意输牌，所以每次都是小朋友获胜。

殊不知，家长自以为让孩子只体会赢的乐趣是一种爱，但当孩子在外面遇到挫折时，就会表现得很脆弱了。

失败乃成功之母，“输得起”

是一种优秀的品质。

在游戏中输得起的孩子，在其他方面的较量中也会输得起。

上学时，孩子会经历大大小小的考试，不可能每次都考出好成绩。

如果输得起，那么就不会看重一次的得失，考好了会高兴，考不好则重整旗鼓努力准备下一次考试。

在将来的生活和事业中，他们也会时时遇到较量，只有怀着输得起的心态，才能平和地看待每件事，尽力而为，努力实现自己的精彩。

在北京十一学校有个创业基地叫“松林书苑”

，这里会不断挂出“重新开业”

或者“开张大吉”

的牌子，因为总是有“公司”

倒闭，也有新的“公司”

开张。

校长李希贵认为，他们不让老师介入学生的社团，就是怕老师的想法干扰孩子们的思维。