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如何解决孩子的三分钟热度（第2页）

孩子会本能地去除那些不好的感受，一旦家长传递的是让孩子感觉糟糕的信息，孩子就不愿意继续了，这是出于本能的自我保护。

所以，家长应该多夸奖和鼓励孩子，传递正向的信息。

有一个六岁的小女孩，要在六一儿童节那天上台表演弹钢琴。

她的爸爸因为工作忙，没能到现场观看表演，只好让妈妈录下视频。

晚上回家后，爸爸要看视频，小女孩不让，说自己弹错了一个音。

爸爸说：“重要的是我的女儿在弹琴，我要看的是我的女儿在台上弹琴。

我喜欢看你弹琴，无论你弹什么，我都喜欢。”

小女孩听了爸爸的话，就把视频拿过来给爸爸看。

爸爸一边看，一边赞叹“真好听”

，于是小女孩跑到钢琴前，给爸爸又弹了一遍，这一次没有出错。

在爸爸的欣赏和爱的鼓励下，小女孩真的爱上了弹钢琴。

第二，家长的兴趣爱好会感染孩子。

如果孩子能在耳濡目染中延续父母的爱好，就更容易坚持下去。

爸爸妈妈有自己的爱好，比如书法，天天都要练字，就可以用自己的行动激励孩子。

孩子也会模仿父母的样子，彼此之间还可以相互切磋、比赛，将兴趣学习转化成自觉行为，效果远比父母单纯地督促要好得多。

我就认识一位妈妈，她是一位书法爱好者，虽然平时工作很忙，但每天晚上都要临帖写字。

女儿看到妈妈写字那么认真，也开始学习书法，母女俩一起写，共同进步。

有的妈妈和孩子一起打太极拳，孩子每天晚上写完作业，都要跟妈妈一起打一套拳。

这其实就是榜样的力量。

第三，家长将目标分解，鼓励孩子多坚持。

在这一点上，我建议家长学学明星爸爸陈小春的做法。

陈小春看到小区里开了一家钢琴店，就想让儿子学钢琴。

他先带儿子到店里，让儿子现场体验一下，然后问他感觉如何。

儿子说“很有趣”

，就同意学钢琴了。

陈小春担心一下子报了班，儿子坚持不下来，就跟他约定：先学四节基础课看看。

果然，才学了两节课，儿子就感觉有点儿不适应了，但是想到跟爸爸约定的是四节课，咬咬牙坚持下来了。

你看，当家长把目标分解后，孩子的压力减小了，会更容易实现。

所以对于兴趣班，家长可以鼓励孩子先试学几节课看看，通过初期的尝试，观察孩子是不是真的适合学习。