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偏科贵在尽早纠正（第1页）

偏科贵在尽早纠正

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那些在中考、高考中取得好成绩的孩子，有不少人并不是每科成绩都特别拔尖，而是各科都很均衡。

而对于偏科的孩子来说，就算有一两科成绩非常好，也会因为某一科成绩过低而拖后腿，最终与理想中的学校失之交臂。

我自己读书的时候就深受偏科之害，常常在心里遗憾当年如果不是因为偏科，我一定可以考上一所重点大学。

没想到，我女儿在中小学的时候跟我如出一辙，在数理化上花了大量时间和精力，依然学不好。

这个阴影一直留在女儿心中，以至于她在填报大学志愿时，坚决不选那些要学习数学的专业。

虽然女儿通过努力，在高三的时候数学成绩赶了上来，高考也取得了不错的成绩，但她对偏科仍然心有余悸。

不过，从她纠正偏科的经历来看，这个问题并不是“不治之症”

，完全是可以避免的，尤其从孩子小时候开始，防患于未然是非常必要的。

过去我觉得女儿是因为语言智能上占优势，所以语文和英语才学得好。

现在我觉得就算智能上占优势，如果没有后天的培养，也不一定能取得好成绩。

我女儿很小的时候，我就每天给她读儿歌、讲故事，并让她跟着我读或者复述我讲过的故事内容，这些都锻炼了她的语言能力。

上小学以后，我也给她读过大量的书，很好地补充了语文的知识体量。

语言本来是相通的，因为语文功底比较扎实，她一开始学英语也比较轻松，再加上每天晚上听英语磁带，经常看英语原版电影，给她创造了很好的英语环境。

看上去我女儿的语文和英语学得很轻松，实际上她有很多积累。

大量地阅读、看电影其实都是在潜移默化地学习语言。

而在数理化方面，女儿从小除了跟着老师学习课本知识以外，我们几乎没有对她进行过有意识的开发，也没有让她上过数理化类的课外辅导班。

这么想的话，女儿文科强、理科弱是有缘由的。

欠下的总是要还的，就是因为小时候没有好好开发，女儿从初中到高一，几乎所有的课余时间都在学习数理化，学得焦头烂额还不得要领，最后分科的时候不得不选择了文科。

幸亏当初有文理分科，如果不分科的话，女儿很难成为尖子生，最后也很难考入北大。

即便是后来学了文科，她每天也会花费大量的时间来攻克数学，目的就是不让数学拖后腿。

我认识一个女孩，她也是偏科，只不过偏向理科。

这个孩子的奥数学得非常好，曾经在北京市获过奖，小升初的时候也因为奥数成绩好，很顺利地被一所重点中学录取了。

原来，女孩的爸爸从小就跟孩子玩数字游戏，还通过扑克牌训练孩子的计算能力。

小学一年级时，他们便把孩子送到课外机构学习奥数，所以孩子的数学成绩非常棒，每天回家写数学作业，对她来说都是小儿科，很快就搞定了。

但是，由于爸爸妈妈不经常让孩子读书、听故事，所以，作文就成了这个孩子的软肋。

由此看来，家长要想让孩子各科成绩均衡发展，避免偏科，就要提前做准备。

第一，在孩子小的时候要注重全面开发。

上面提到的女孩，她的优势在数理逻辑方面。

如果爸爸妈妈能让她多读书，多在语言方面指导她，或许就不至于偏科了。

我和先生也是一样，如果我们能早一点觉察到女儿在数理化方面的欠缺，有意识地在算术、数字、逻辑推理等方面引导女儿的话，就不会出现高中以后女儿为了高考拼命“纠偏”

的情况了。