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4 为何惧怕早恋（第4页）

是埃里奇·西格尔（ErichSegal）写的《爱情故事》（LoveStory），一本20世纪70年代美国的畅销书，写得真挚动人，读它总是能让我落泪。

刚刚8岁的儿子，居然已经能够从书中体味失去爱情的痛苦了。

看来，我这个妈妈又一次低估了自己孩子的感受力和理解力。

方方的11岁到15岁是在一所仅有男生的寄宿学校里度过的，我只知道他在“性”

方面的知识大增。

直到儿子16岁回家，上了男女混校的高三，和一个韩国姑娘黏糊在一起，我才想起来再次提醒他，要对女孩子“负责任”

。

哪里知道，方方不以为然地对我说：“嘿，妈妈，你知道吗，从13岁开始，我的钱包里，永远有一只**。”

我惊讶得半天没说出话来。

儿子就这样长大了，从幼儿园的“过家家”

，到小学的比萨饼约会，到中学的电影院约会，直到大学的独立生活，他都是真心实意地爱恋自己不同阶段的女朋友。

他享受过爱情的甜蜜，也经历了困惑、失望以至绝望的痛苦。

他大学毕业以后，回国度暑假，我们俩又聊起了婚姻、家庭的话题，他无限感慨地说：“那可不是一件容易的事，等我研究生毕业了再说吧。”

儿子真的长大了。

回顾儿子的情感成长，再看看我们这一代人，很少有美满的婚姻，我深深地感到，爱情也是需要从小学习的，甚至是一门营造幸福人生的最重要课程。

恋爱也是学习

孩子们最关心什么

“我的女儿刚上初二，爱上了他们班的一个男生，怎么办？”

一位焦急的母亲在广播热线里向我求援。

类似的电话我们接到不少，除了担心孩子的学习成绩下降以外，有女儿的家长，更加害怕自家孩子失去贞操、怀孕。

其实，十几岁的少男少女对于爱情的追求和理解，与我们成人有着天壤之别。

在刘达临等人对2600名中学生（男女各半）的调查中显示出，无论是男生还是女生，对于异**往的认识应该“互相尊重、保持纯洁”

的占98%，“互相取悦、得到满足”

的仅占2%；对于异**往方式，认为“男女应大方地群体交往”

占91.1%（男）、95.5%（女），而认为“男女应单独亲密地交往”

仅占4.5%（男）、1.7%（女）。

比起成年人，在青少年对于异性的爱慕关系中，情欲的成分并不多。

学习情感的表达、互相的接受、如何承受被拒绝的痛苦，人与人的心理疆界等等，是他们恋爱的主要内容。

当然，他们对于纯粹的性行为怀有强烈的好奇心。

这种好奇心，通常是被大人们（特别是父母）对这件事的尴尬、回避、暧昧态度诱发出来的。

试想，如果你能和自己的儿子、女儿坐下来大大方方地谈谈什么是**，为什么**会导致受孕，孩子是如何生下来的……并且，能够平心静气地回答和讨论他们提出的所有问题，孩子们还会那么好奇吗？还有那么大劲头到黄色网站和三级片中去寻找答案吗？

谈恋爱耽误了学习

“我的儿子迷上了他们班最漂亮的女生，原本前五名的学习成绩，一下子就掉下来，真急死人！”

电话那一端，是一位母亲气急败坏的声音。

“他自己着急吗？”

我问。

“怎么不急，他想考清华啊。

这么一来，不就完了吗？”