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一从艺术到艺术学（第4页）

，但另一方面，“美学并没有包罗一切我们总称为艺术的那些人类创造活动的内容与目标”

。

艺术的目的并不在于单纯地创造美和满足审美愉悦，而是具有更广泛、丰富的社会功能。

而相对于个别艺术的理论，如诗学、音乐学、美术学等“对每一种艺术的形式和规律作纯粹的理论性探讨”

而言，“从认识论的角度去考察这些学科的设想、方法和目标，研究艺术的性质与价值，以及作品的客观性”

，正是一般艺术学的任务。

[6]乌提兹的代表作是《一般艺术学基础论》，主张用更为统一的观点和研究方法来考察艺术问题，特别是用某种核心元素统串一般艺术学的学科体系，这种核心元素便是艺术的本质。

首先必须回答“艺术是什么”

这一本质问题，而对其他问题的探讨需以此为前提进行。

在中国，有关艺术的思想和对艺术学理论的认识具有久远的历史，堪称世界艺术和艺术学理论园地的一朵奇葩，但现代意义上艺术概念的使用和艺术学理论探究的开展，却是20世纪初即清末以来才有的。

王国维较早使用艺术或美术概念。

[7]滕固在1923年指出：“艺术学（Ku）已经独立成一种科学了。

……艺术学并不是美学。”

[8]宗白华在其写于1926年至1928年间的《艺术学》讲稿中论及：“艺术学本为美学之一。

不过，其方法和内容，美学有时不能代表之，故近年乃有艺术学独立之运动。”

[9]此后还有一些学者陆续发表有关艺术学的论著和译著。

但艺术学在中国获得真正的生机，还是在20世纪70年代末以来，特别是90年代以来。

随着改革开放进程的深入及国民艺术生活的迅速发展，艺术学终于逐渐地从美学和文艺学的从属学科中分离出来，成为一门独立学科。

在1983年、1990年颁布的高校和科研机构授予博士和硕士学位的学科目录中，“艺术学”

成为文学门类中与“中国语言文学”

和“外国语言文学”

平行的一级学科。

到1997年，文学门类中除增设“新闻传播学”

为一级学科外，一级学科艺术学所属二级学科调整为8个，即艺术学、音乐学、美术学、设计艺术学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学和舞蹈学。

[10]进入2011年，由于艺术在国民生活中的地位和作用日益提升，加上艺术学界的协同努力，国家终于允许艺术学从独立的一级学科升格为独立的学科门类，而相应地，原为二级学科之一的艺术学则升级为一级学科艺术学理论。

[11]

正是在独立学科门类的意义上，艺术学可以有广义和狭义两种含义。

广义艺术学是指一种与哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等并立的学科门类，它包含五个一级学科，即艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学。

狭义艺术学是指广义艺术学即艺术学门类下设的一级学科，是同音乐与舞蹈学、戏剧与影视学等并立的艺术学理论，包含若干二级学科，如艺术理论、艺术史、艺术批评、艺术教育、艺术管理、跨媒介艺术学等。

4.艺术学的含义

本书的艺术学概念，是在艺术学升格为独立学科门类的意义上使用的，便于现行人才培养体制的实施，主要是指狭义艺术学，即对艺术学理论的简称，是指对各种具体艺术活动及艺术学理论本身的反思方式，也就是对诉诸五官感觉的包含想象、情感及思想的媒介与符号形式的反思方式，以及对艺术学理论自身的反思方式。

但与此同时，这种狭义艺术学又必须以广义艺术学的学科内容为对象加以研究，也就是要从音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学和艺术学理论自身等的现象实际中加以理论概括和分析。

这就是说，这里的艺术学虽然主要是在狭义艺术学意义上使用，即指普通艺术学，但同时却又必须面向广义艺术学对象，即音乐、美术、设计艺术、戏剧、戏曲、电影、电视艺术和舞蹈等具体艺术门类现象。