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二戏剧核的构成（第5页）

在一定意义上说，电影也好、电视也罢，都属于“大众的、通俗的”

文化载体，它是需要观众较广泛认同的。

在这方面，即使是电影史上有一定位置的安东尼奥尼们所创作的影片，也不宜盲目崇拜、一味摹仿。

因为尽管它们有某一方面的艺术开拓性，并在世界电影的发展史上有其一席之地，但就影片的全部审美效果而言，仍有不容置疑的弊端：就是过于晦涩、含混，“不大好看”

，如《放大》、《广岛之恋》以至《野草莓》等。

总之，作者在确定题材时，一定要有清醒的现实生活把握与明智的艺术观点洞察。

如果说在构思意向阶段作者要尽可能的激动起来、打开思路的话，那么在确定戏剧核的题材时，则正好相反：尤须冷静、必要理智了。

（二）戏剧核元素之二：题旨

作为戏剧核的元素，题旨是未来戏剧内容的精神主导，是创作过程中的灵魂与统帅。

清朝王夫之论此道：“意，犹帅也。

无帅之兵，谓之乌合。”

这里所说的“意”

就是题旨或曰主题。

有了好的题材，而缺乏恰当的题旨，戏剧核就如先天的弱智儿，很难健康成长起来。

因此，题旨的确定，是十分重要的。

那么，题旨具体是指什么？我国在相当一段时间内，曾有过狭窄或偏颇的认识，对文艺创作产生过不良影响。

现在，我们可以从以下三个方面来理解题旨的内涵：

第一，还是某种思想或观念。

在绝大多数影视作品中，确是如此。

或歌颂某种精神，或鞭笞某种现象，或分析人生，或批判社会……大到表述对千年历史、世纪风云进程的看法，小到传达小孩拣到一分钱应该怎么处理，笼统到对诸如勇敢、真诚、善良、纯洁的礼赞，细微到城市内该不该养狗、一个男青年该“感动”

姑娘还是该“追求”

姑娘……总之，艺术是“美”

的产物，但它绝非为美而美，而是借助于“美”

，来感染人们，进而产生某种“作用”

，而这“作用”

的首要一点，就是启发人们的思想觉悟，传达给人们新的观念认识。

简言之，是指题旨的“教育作用”

。

第二，呈示某种情境、意境或某种特定的情感。

作者在构思时，并没有明确的思想观念，既不想通过戏剧创作对社会生活发表哪种观点，也不想用写作来阐述某个哲理，而只是想创造出一种意境，表达一种特定的情感或情绪。

像我国影片《城南旧事》、《红高粱》，像瑞典影片《野草莓》，像苏联影片《怀恋冬夜》、《岸》，像美国影片《乞力马扎罗的雪》，像意大利影片《温别尔托·D》，像英国影片《相见恨晚》等，均大体属于这一类。

题旨的这一方面，主要起“感染作用”

或曰“审美作用”

。

第三，传达给观众某种新的、美的、陌生的“形象信息”

。

具体而言，诸如一般观众所不熟悉的人生经历，没有见过的社会生活，因“陌生化”