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二蒙太奇（第2页）

结合而成的；“鸣”

是“口”

与“鸟”

结合而成的……他认为这不仅是两个不同概念的简单组合，而是通过它们的结合又形成了一个全新的意义。

与爱氏同国同期的库里肖夫的一个实验更有力地说明了这一点——他选了一个俄国著名演员毫无表情的一个特写镜头，然后与另外三个不同内容的镜头分别组接：其中一个是一盆肉汤，一个是棺材里的女尸，一个是小女孩儿在玩玩具狗熊。

当他把三种不同的组合分别放映出来后，观众果然感觉迥异，人们对演员的表演赞不绝口——认为演员在汤盆面前表现了极度的饥饿；在女尸面前表现了深切的哀伤；而在女孩儿面前呢，则是鲜明地展示了老人对孩子的无限慈爱！

库里肖夫还用实验证明了蒙太奇另一个功能：它可以创造非真实的真实，它甚至能够用同样的镜头通过不同的组合而产生完全相反的意象。

1920年，他作了一个这样的实验，把下列镜头依次联结起来：

A.一个男青年从左向右走来（表情激动）。

B.一个女青年从右向左走来（表情激动）。

C.他们相遇了，握手。

然后男青年用手激动地指点着。

D.一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。

E.俩人走上台阶。

这样的组接，给人一种十分真实确切的理解：一对朋友相遇，俩人一起到那幢房子里去了。

然而实际上呢？每一个片段都是从不同地点拍摄的，那个白色建筑甚至是从美国电影中剪下来的美国总统府。

可是在观众眼中，它们却是一个真实的整体！

而尤为有趣的是，我们若把镜头顺序调整一下又当如何——

A.一幢有宽阔台阶的白色大建筑物。

B.一对男女青年走上台阶。

C.他们相遇了，握手。

然后男青年用手激动地指点着。

D.女青年从右向左走来（表情激动）。

E.男青年从左向右走来（表情激动）。

怎么样？一下子从幸福的约会变成激动的分手了！

——蒙太奇的功能，可见一斑。

故苏联电影艺术家罗姆告诫道：“把两个镜头联结起来，有时可以产生这两个镜头本身所没有的第三种意义。

同样地，把画面和声音配合，也能产生这种新的意义。

可惜现在的剧本往往过分依靠语言，几乎不运用画面，把画面完全留给导演去处理。

电影不应该滥用语言。”

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总之，蒙太奇是影视编剧所必须掌握的编织影视艺术形象的重要方法之一。

另外，作为编剧对蒙太奇的使用，不仅只局限于处理片断生活画面（镜头）中，而是在处理一个“场面”

、一个“段落”

以致整体影视结构时，都要如此——即是说，影视编剧不能仅仅把蒙太奇作为一种镜头间的“剪辑手法”

，而应掌握蒙太奇的“艺术思维”