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第一 影视艺术鉴赏主体的审美气质和审美人格（第5页）

，相反，“它倒是人类地位之所以增进的原因”

。

“事实上，依我看来，我们人类的全部文化都是以自卑感为基础的。”

由于自卑，“我们都绝不会满足于自己的成就而止步不前”

。

因而，“无论如何，奋斗总是要继续下去的”

。

[6]毫无疑问，正是自卑才导致了人的超越，才使成千上万的鉴赏主体，对影视艺术中的“英雄人物”

充满了一种文化优越的心理渴望，才使人们在鉴赏影视艺术作品时，有了自我完善的审美欲望。

于是，自卑的审美人格就成了鉴赏主体超越的审美人格、自尊的审美人格和自信的审美人格，形成的人格之源。

艾里克森的人格心理理论指出，人格心理的形成可以分成八个阶段。

根据他所说的八个阶段，可以明显洞悉鉴赏主体在鉴赏影视艺术作品时的人格心理变化轨迹。

这也就是说，在鉴赏影视艺术作品时，鉴赏主体的审美人格会毫不例外地经过这样八个阶段。

鉴赏主体在鉴赏影视艺术作品前，会产生一种基本信赖与基本不信赖的审美信赖人格危机，这种审美人格会随影视艺术鉴赏活动的展开而得到消除或印证。

鉴赏主体会在鉴赏影视艺术作品初，产生一种自我怀疑与自我约束的审美自律人格危机。

经过这种危机，鉴赏主体会在鉴赏影视艺术作品时，调整好自己的审美鉴赏人格心理，并且使其保持在健康的轨道上。

鉴赏主体会在鉴赏影视艺术的过程中，产生一种正义与罪恶的审美创新人格危机，总希望影视艺术作品能呈现出一种“审美创新精神”

，以增强其追求有价值的人格的勇气。

鉴赏主体会在鉴赏影视艺术过程中，产生一种自卑与自尊的审美价值人格危机，经过自我审美价值的危机考验，进而增强自己的人格意志力。

鉴赏主体会在鉴赏影视艺术作品时，找到“一种熟悉自身的感觉”

“一种知道自己将会怎样的感觉”

。

如果找不到这种感觉，说明鉴赏主体正面临着一场审美成熟人格危机，即说明鉴赏者缺乏成熟的审美人格。

鉴赏主体会在鉴赏影视艺术作品后，产生一种“亲密与单独”

的审美威望人格危机，会努力克服自己的人格同一性，通过牺牲与奉献，学会与他人和睦相处，以增强自己的人格权威性。

鉴赏主体会在鉴赏影视艺术作品之后，产生一种审美幸福人格危机，并且通过关心下一代的方式，以肯定自己具有的能够确保家庭幸福的幸福人格。

鉴赏主体会在鉴赏影视艺术作品之后，产生一种“自我整合与失望”

的审美智慧人格危机。

如果在鉴赏完影视艺术作品之后，鉴赏者能够准确、全面领会作品的意义和内涵，这说明，影视艺术鉴赏活动坚定了其审美智慧人格。

审美人格的层次是多种多样的。

参照马斯洛的“人格需要理论”

，可知道，影视艺术鉴赏首先满足了鉴赏主体的生理需要审美人格，然后才满足其的安全需要审美人格、从属需要审美人格、爱人需要审美人格、尊重需要审美人格和自我实现需要审美人格。