格格党

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第七章 教育（第11页）

如果象棋不是你们家人所钟爱的活动，你可以找其他有类似好处的活动。

●呼吁同情！

如果有人对你或你的孩子表现出了同情，你要为这样的同情心怀感激。

要赞美那种行为！

就像罗马诺在象棋比赛之后对亚瑟表现出的那种同情心，要真正看到这种同情，让孩子知道真正的同情看起来是什么样的，表达出来是什么样的。

●接受你和你的孩子在学习过程中所处的位置。

知道你在成长，关注你的学习曲线的不断扩张。

正如沃尔特·惠特曼（WaltWhitman）所说：“对他人感到好奇，而不是评估判断。”

●要记住，学习无处不在！

向你的家人学习，向你的孩子学习。

创造一个鼓励学习的环境！

作业烦恼

现在让我们谈谈家庭作业，这是家庭学习的一部分，是给许多家庭造成压力和担忧的原因。

关于家庭作业的争论已经持续了几十年了，在体育比赛中，在生日聚会上——在任何有家长聚在一起的地方，家庭作业总是讨论的话题，并且这样的讨论通常不会是积极的。

家长的抱怨各种各样，不胜枚举：

“我的孩子整晚都在熬夜写作业。”

“在家庭作业上我给他帮不上忙。”

“孩子要做的家庭作业一点用处都没有。”

还有很多很多。

从根本上来说，家庭作业对任何人来说都不好玩，包括家长。

但这样说有点不公平，家庭作业也有好玩的时候。

我记得杰克逊三年级的时候，有一项数学作业是要他准备早餐的菜单，还要有定价，等等。

（这是学金钱的那一单元的作业。

）杰克逊对这个任务感到很兴奋，他甚至最后给我和丈夫做了一道他菜单上的菜。

但不幸的是，对许多家长和孩子来说，这样的享受是极其罕见的。

对于学龄儿童的父母来说，弄清楚如何让孩子轻松完成家庭作业可能是最大的难题之一。

不管是现在作为父母，还是之前当老师的时候，我都能看到家长面临的这一难题。

下面是一篇脸书上的帖子，讲的是一位母亲面临这一情况时的挣扎（此处匿名）：

我最终放弃了。

我的儿子是个完美主义者，他会问我作业，我会给他指导，但他讨厌我这样做，因为他总是觉得我知道答案，只是不告诉他。

有时候我的确会告诉他答案，有时候我不会告诉，我想让他学会如何找到答案。

老师告诉我放学后要让他放松一下，要让他特别有条理（给书包里的文件夹贴上标签，要有一个不受打扰的学习空间——不是厨房的餐桌），要有很多写作业用的工具，钢笔、铅笔、蜡笔等等。

每学习20分钟就休息一会儿，把休息作为一种奖励，让他保持学习的动力。

给他讲一个与自己有关的故事，帮助他理解这个理念。

最后我还是放弃了，因为我们之间为此争吵了太多次了。

我选择给他提供寻求帮助的渠道，包括作业辅导热线、朋友、互联网、放学后留校，我也给他找了家教。

现在，我可以很自豪地告诉你他已经在读大学的第三个学期了，而且表现十分出色。

他每周至少学习25个小时，成绩都保持在“优秀”