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第30章 为人师表（第3页）

然后慢慢的，人类自己被自己造出的东西所取代，慢慢的成为多余的废物，慢慢的被淘汰掉。

先是从底层的，低层次人开始……（写着写着，把自己写死了，突然觉得人类正在玩火自焚，正走在自我消亡的路上，而今所做的一切都没了意义。

）好了扯远了，人类的结局不关沈山河什么事，他只知道很多传统的东西已经不重要了。

所以他也不像传统木匠收徒一样先叫刘季明练基本功。

但目前的沈山河还是在沿用传统的那一套工具，并不是因为有多好使舍不得，而是因为没太多余钱也没必要。

没钱大家都知道，至于没必要——大家可以想想，就这么大个乡镇市场，能有多大的需求？那为什么不扩大市场？其实钱的问题不是第一位的，大不了继续拉人合伙。

主要的是沈山河觉得，时机还不成熟，从无形的思想准备到有形的资源、人脉他都没到位，他怕步子迈大了，会扯着蛋。

当然，沈山河也不是没添加过一件新科技装备。

至少他买了一个手工电钻。

和传统电钻呼哧呼哧折腾半天钻一个孔相比，用电钻“哧”

一下就好了，效率何止几倍。

所以，沈山河也在计划着生产工具的更新换代，只是，除了电钻，这小镇子里也买不到其他更先进的木工用具了，他寻思着哪天去县城走一趟。

这都是后话，眼下还是带着刘季明一凿一刨的慢慢来吧。

也顺便让刘季明练个基本功。

有机会练练终归是好的，最起码木头直不直，面板平不平，那眼光都是要靠多看多练熟能生巧堆积出来的。

刘季明是幸运的，沈山河不仅不会像以前的师父一样留一手，反而希望他能早日学会，早点上手独立操作。

而且沈山河是个重情守义的人，说过的话做过了的事便会负责。

他让刘季明可以随意的摆弄他的木工用具，一如他小时候拿着当玩具玩一般随他意。

也会亲自示范，或是手把手的教刘季明如何操作。

刘季明倒也不负他所望，人机灵，也好学。

在家里的皮一是年少叛逆，二是前路茫然无所事事的苦闷发泄。

而调皮不听话的孩子换个思路去看，何尝不是脑子灵活的表现。

只是这种灵泛耐不得寂寞，静不下来好好念书，在学校上课总爱想东想西，手脚总闲不住要做些小动作，所以对这种孩子，不管学什么，少讲那些理论，让他直接上手自己琢磨才是是最好的教学模式。

何况没有了父母的“兜底”

，没有了“狐朋狗友”

的呼应，刘季明“独木难支”

。

而且离开了校园离开了家，如今看着街市上为着五分一毛吆风唤雨的小贩，看着人们为着一日三餐匆匆忙忙的脚步，那扑面而来的社会气息，让他在熙熙攘攘的街市人流中感到了紧张、茫然甚至害怕。

所以，跟着沈山河待在木工坊学做木工反而让他安心，让他沉寂了下来。

小妮子虽然在沈山河身上没有得到自己想要的，但她依旧很享受陪在沈山河身边的感觉，默默的看着他指点刘季明做事，手把手的教。

某一天忽然灵光一闪，于是也拿着沈山河的家伙事耍弄起来。

一会儿问这个怎么弄，一会儿问那个怎么做，撒着娇要沈山河手把手教她。

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其实小妮子以前也摆弄过沈山河的木工用具，但都只是摸摸、看看，很少上手，更不好意思让沈山河手把手的教。

但是现在，有人在前面打了样，她也就咬咬牙豁出去了。

沈山河头痛了，这姑奶奶一不能打，二不能骂，也不好意思赶人家走，最后一咬牙，“自己一老爷们怕个锤子。”