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三制订课程实施的详细计划并给予落实（第1页）

（三）制订课程实施的详细计划，并给予落实

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选择好适宜的课程之后，直接面对的就是课程的实施。

课程实施是课程选择和规划的最终目的。

要想切实推动课程的实施，使所选择的课程真正在幼儿园扎根，并发挥出应有的作用，就需要制订课程实施的详细计划，同时推动计划的落实。

1.确定合理的时间安排

做好合理的时间安排，从时间上来把握和推动所选择课程的实施，是课程实施，也是制订课程实施计划的非常重要的一步。

当选择好适宜的课程之后，就要确定课程实施的时间期限，即对课程实施的开始阶段、持续时间、实验时间、验证时间等的统筹安排与考虑。

如，何时开始实施所选择课程？预计实施多长时间达到一定的效果？有无试验期和正式实施期的划分？有无实施期和验证期的划分？等等。

从时间上来整体考虑和安排所选择课程的实施，有助于课程实施更加具有目的性和计划性，能够在一定的时间内考察和衡量课程实施的效果，从而及时总结经验和发现问题，及时提出相应的对策。

2.制订翔实可行的计划方案

与时间安排密切相关的就是制定课程实施的翔实可行的计划方案，整体统筹和考虑所选择课程的实施。

计划不同于规划。

规划往往更加宏观和长远，是至少3年，甚至5年、10年的长期设想和安排，而计划则比较微观和具体，是较短时期的安排，可以是1～2年，也可以是半年，或是几个月，甚至是一个月、一天的安排。

从实际操作上来看，规划最终还是要通过一个个具体的计划来实现。

涉及具体的课程实施，涉及所选课程的长远规划，就必须落实到具体的课程实施计划。

只有制订切实可行的课程实施计划，并形成书面的方案和遵照实施，才能保证所选课程在幼儿园的具体贯彻和落实。

课程实施计划的制订要特别注重操作性和可实施性。

即课程实施的具体计划要和前面所谈到的时间安排整体结合进行考虑，要根据园所和所选择课程的实际情况，合理划分不同的实施阶段，根据不同实施阶段的目标和要求，安排不同的负责人员，提供不同的设备和材料，采取不同的、适宜的措施，达到人、物、事的最合理安排，从而保证所选择课程在实施过程中发挥出最佳的效果。

3.形成和完善保障课程实施的管理制度