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三幼儿心理发展研究的原则与方法（第7页）

是真是假，而是首先给予情感上的安抚，并由此而确定了“帮助他度过情感饥荒”

的教育策略。

通常小班幼儿因为需要适应新的幼儿园环境，在幼儿园里，他们可能因为情感需要没被满足在为难时哭了，可能因为缺乏安全感产生对幼儿园的恐惧，或者对幼儿园中一些特定的环境、人、现象不习惯而引发消极情绪，建议A教师抓住刚入园小班幼儿的心理特点，耐心细致地系统观察，发现其情绪变化的规律，找出他情绪背后的动因，针对性采取有效措施帮助黄点点。

（资料来源：.060s..2008-10-19）

幼儿教师资格考试模拟练习

一、单项选择题

1.以下对幼儿心理发展的表述不正确的是（　）。

A.幼儿的发展总是离不开教师的引导，因此幼儿心理是被动发展的

B.幼儿心理发展在各年龄段会表现出一般的、典型的心理特征

C.幼儿心理各组成成分的发展并不总是按相等的速度直线发展的

D.幼儿心理发展总是具有一定的方向性和顺序性的

2.以下对幼儿心理发展关键期理解正确的是（　）。

A.心理发展的关键期就是幼儿学知识学得特别快的时期

B.幼儿心理发展的不同领域，其关键期是不同的

C.在幼儿心理发展的关键期，教师只要把握好进行专门的教育，幼儿心理就可以获得快速发展

D.教师需要在幼儿心理发展的关键期为其创设有效的影响环境，满足其学习的需求

3.李老师刚接手带中一班，想快速了解该班幼儿的人际交往情况，最适合的研究方法是（　）。

A.谈话法　B.观察法　C.自然实验法　D.作品分析法

4.以下对幼儿心理发展的趋势表述错误的是（　）。

A.对事物的认知从笼统到开始分化

B.知识的积累从感性经验到理性经验

C.思维的发展从具体到出现抽象概括的萌芽

D.行为的发展从无意到出现有目的的行为

5.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（　）。

A.0～1岁　B.1～3岁　C.3～6岁　D.6～14岁

二、案例分析题

福宝宝幼儿园小三班的张老师在家长们的要求下，每天都会花很多时间让小朋友们学写字。

隔壁班的王老师说这时候是小朋友们学语言的好时机，应该给他们更多学习语言的机会。

张老师反驳说：“小孩子学语言什么时候都可以，现在让他们学语言，小孩子话多，上课时候就很难让他们保持安静，等他们大一点有控制力了再鼓励他们多说话会更好。”

请你根据幼儿心理发展的相关原理，分析两位老师的观点。