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六陈鹤琴的儿童发展观（第1页）

六、陈鹤琴的儿童发展观

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（一）主要观点

1.儿童不同于成人

陈鹤琴认为，儿童不是成人的缩影[1]，他认为，儿童作为一个独立的个体，有其独特的身心特点，有他自己的需要、兴趣、情感和性格。

2.儿童心理的特点

（1）好奇。

世界对于儿童来说是全新的、陌生的，面对这一崭新的世界，儿童会产生强烈的好奇心，他们不厌其烦地询问：这是什么，那是什么，这是为什么，那是为什么。

遇到不懂的事情总想弄明白。

好奇心引发出浓厚的兴趣，从而产生强烈的求知欲。

（2）好动。

由于好奇而产生难以抑制的冲动，于是，便一会儿摸摸这个，一会儿弄弄那个，一刻也不停，什么都想看，什么都要听，什么都希望尝试一下，其行为完全由感觉与冲动所支配。

儿童由好动而好玩，由好玩而喜欢游戏，他们以游戏为生命，终日乐此不疲。

儿童好动、好玩、好游戏的天性，使其喜欢与外界事物接触，而这种接触极大地丰富了他们的知识，发展了他们的能力，使他们逐渐了解自己所生活的世界。

（3）好模仿。

对成人的一言一行和同伴的一举一动，他们都会主动模仿。

模仿是人的一种本能，是儿童学习、成长的重要方式。

个体最初学会的种种本领，大都是通过模仿形成的。

正因为儿童喜好模仿，所以他们容易接受教育，可塑性很强。

（4）好群。

他们不愿意独处。

从4个月开始，如果让他独自一个人睡，无人陪伴，他就会哭。

这哭的用意无非是发泄自己的不满，要求别人来陪伴他。

随着年龄的增长，儿童好群的欲望也逐渐增加，3岁以后的孩子，尤其喜好与同伴玩耍，此时若无同伴，必将感到孤苦不堪。

儿童的好群性是他们完成社会化的根本保证。

（5）好野外生活。

孩子整天待在家里，就会闷闷不乐，进而“惹是生非”