格格党

手机浏览器扫描二维码访问

一思维的概述（第3页）

主持人继续鼓励大家开动脑筋提出各自的绝招。

又有人幽默地提出：“最简单的莫过于用大扫帚沿线清扫一回。”

有人马上接过话题：“那得把上帝雇来啦。”

这些怪念头和俏皮话，却启发了一位讨论参与者的思想火花：“啊哈！

上帝拖着扫帚来回跑，真妙！

我们开一架直升机不就行了吗？”

是的，飞机的速度和风力足以迅速地吹掉高压线上的积雪。

最后通用电气公司采纳了这一方案，实践证明它不仅行之有效，而且是最省钱的办法。

（2）集中思维。

集中思维是指把问题所提供的所有信息集中起来从中选择一个最佳解决方案的思维方式。

它是对发散思维提出的多种可能性进行比较后选择某一种最佳、最适合的方法来解决问题的思维形式。

3.根据解决问题使用方法的独创性来划分

根据解决问题所使用方法的独创性，思维可分为常规思维和创造性思维。

（1）常规思维。

常规思维是指运用已知的、现成方法解决问题的思维。

例如，我们学习先辈们积累下的丰富经验，在我们遇到相同或类似的问题时，有现成解决问题的方法，节省了问题解决的时间，提高了工作的效率。

心理学家卢钦斯（A.S.Lus）曾经用水罐问题实验揭示了人们在解决某一问题时，如果用某一种方法成功解决了一系列类似问题，往往就会形成一种习惯定势，这种定势有时有助于提高人们解决问题的速度，但有时也会成为解决问题的障碍。

思维定势是已有经验对判断或解决当前问题所造成的内在准备倾向。

定势具有两重性，既可易化问题的解决，缩短判断、决定的时间，也可形成适应新情境的障碍。

不问情由、不分析具体条件地按经验办事。

当解决问题的人具有某种定势支配倾向时，那么他就会固守于某种通常可以解决许多问题、但恰恰是不能解决当前问题的方法或策略。

资料卡

卢钦斯设计的水罐问题实验

给被试呈现一份量水问题的题单，要求其用所给的水罐A、B、C量出水量，并记录解决问题的思维过程。

分析：在1～5题中，其解题的思路是B-A-2C。

形成定势后，观察受试者是否对6～9题也使用同样的思路。

实际上，6～9题有更简便的方法：A+C或A-C。

观察发现，尽管受试者都是大学生，但他们在以B-A-2C的公式解决了前五道题之后，到第六题时，几乎全部仍按B-A-2C公式解决A-C即可解决的问题。

而对第七题，竟有23受试者因无法套用原先的公式而放弃解决。

（2）创造性思维。

创造性思维是指运用了与已知的完全不同的方法来解决问题的思维。

无论是作家创作的新作品、科学家的新发明，还是幼儿园小朋友用积木搭建不同的建筑物、自己创编或改编故事，都需要运用创造性思维。

创造性思维是人类思维的高级形态，是智力的高级表现。

一个人在生活、学习和工作中，遇事不盲从、独立思考，多问几个为什么，敢于提出与众不同的看法，养成独立思考的习惯，个人的创造性思维就会获得不断发展。