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一士人阶层的产生（第1页）

一、士人阶层的产生

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这一节的意义纯粹是逻辑上的，因为诸子的整体性来自他们同为士人阶层的思想家这一事实。

要深入探讨诸子思想的特点，就不能不对士人阶层的产生做一简略描述。

在先秦典籍中，“士”

这一称谓有多种含义。

在一般用语中，士通常指男子，如《诗经·卫风·氓》中有“士也罔极，二三其德”

，《诗经·召南·野有死麕》中有“有女怀春，吉士诱之”

，《诗经·郑风·溱洧》中有“唯士与女，伊其相谑”

，《尚书·周书·多士》中有“尔殷遗多士”

，等等。

在这些语例中，士均指男子而言，这是士的基本字义。

在西周宗法制政治序列中，士又是一个贵族阶层的称谓。

例如，《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等……故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂……”

此言士的政治地位在大夫之下，皂之上。

《国语·晋语四》：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力……”

此言士的经济地位在庶人之上。

就政治与经济地位来看，这里的士是贵族阶级的最低阶层。

[1]

作为一个贵族阶层，士一般都在各级政权中任职。

《说文解字》以“事”

训“士”

，即指士的社会角色而言。

据《礼记·王制》载，天子之下有三公、九卿、二十七大夫、八十一元士。

“元士”

即士，因其供职于王室，社会地位要高于诸侯的士（元士的地位相当于小诸侯附庸），故称“元士”

。

大的诸侯国有三卿、下大夫五人，上士二十七人，等等。

由此可知，士在各级政权中充当着重要角色。

为了使士能胜任其职，西周统治者对士人阶层的教育和选拔十分重视，他们从小要在官学中受系统教育。

西周的官学，在天子曰辟雍，在诸侯曰泮宫，地方上还设有乡校，称为庠序。