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具体解决方案 51（第1页）

具体解决方案：5+1

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1.亲子活动

（1）陪孩子一起玩英语字母

活动目标：让孩子熟悉26个英文字母。

活动准备：英语字母卡片（大小写均有）。

活动过程：

●父母先对照英语字母卡片，教孩子认识26个英文字母。

●当孩子基本能认识这些英文字母后，可以教孩子学唱英文字母歌。

●今后就可以陪孩子一起玩这些英文字母了，具体玩法可参考以下几种。

①开火车。

找一张大一点的硬纸板或木板，让孩子从字母A开始，依次将所有英文字母排成一排，放在纸板或木板上，父母和孩子一起抬着纸板或木板在房间里慢慢地走动，一边走，一边发出小火车“嘟嘟嘟”

的声音。

②找朋友。

陪孩子一起把所有的大小写英文字母进行一一配对，为每一个字母找到自己最亲爱的那个朋友。

③拼单词。

对于孩子比较熟悉的单词，父母陪孩子一起用卡片中的英文字母进行组合，然后一起拼读这个单词，说出这个单词的汉语意思。

如果一个单词需要用到同一个字母两次，就把大小写混合在一起用。

●当然，除了以上几种玩法，父母还可以自己想出一些其他玩法，陪孩子一起玩这些英文字母，让孩子对英语产生兴趣。

活动频次：多次。

适用年龄：1岁以上。

（2）和孩子一起读英文绘本

活动目标：让孩子学会常用的英语单词和短语。

活动准备：英文绘本若干。

活动过程：

●父母需要先给孩子选购一定数量的英文原版或双语阅读绘本，具体可参考本章“推荐书目”

，还可以参考一些知名阅读推广人推荐的英文绘本。

●利用晚上或周末有空的时候，父母和孩子共读这些英文绘本。

●刚开始读一本书时，父母用英文大声读给孩子听即可，语气尽可能夸张一些，主要是引发孩子对这本书的阅读兴趣。

●如果孩子对这本书比较感兴趣，父母就要多给孩子读几遍，让孩子通过图片，并结合部分认识的单词，大概了解这本书的主要内容。

●当孩子对这本书比较熟悉后，父母可以和孩子一起读一读，或者采用对话的方式，互相配合读完这本书。

●对于大一点的孩子，如果英语比较熟练，父母还可以结合绘本的主题和情节，用英语向孩子提问，并鼓励孩子用英语回答。

活动频次：多次。

适用年龄：2岁以上。

（3）让孩子在生活中用英语对话

活动目标：让孩子学会在日常生活中运用英语。

活动准备：无。