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第二章 教研组织的基本建制（第4页）

主任：1人

语文学科室：7人

数学学科室：5人

外语学科室：8人

历史学科室：5人

地理学科室：3人

政治学科室：6人

物理学科室：6人

化学学科室：5人

生物学科室：3人

技术综合学科室：2人

体音美学科室：3人

内勤：1人

小学部共29人，具体分工为

主任：1人

语文学科室：7人

数学学科室：7人

外语学科室：3人

科任学科室（包括品德与生活、科学、品德与社会、体育、音乐、美术等）：10人

内勤：1人

成都市某区教研培训中心：（2010年）

续表

南昌市某区教研室：（2007年）

全区共有教研员14人（缺编4人），其中男性5人，女性9人。

学科分布情况是：中学数学、语文、英语各1人，中学物理、化学、生物、政治各1人，小学数学、语文、英语各2人，中小学体育、美术、信息技术各1人。

3.学校教研组

学校教研组处于三级教研系统的最基层，并不是独立机构，成员就是中小学教师。

关于学校教研组，将在第五章专门讨论。

[1]关于三级教研制度，实际有两种理解，参见第一章第一节.

[2]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心编，《2005工作年报》（内部资料）.

[3]http：jys.zjedu.ljs2010092544.html，2007年.

[4]甘肃省教研员XS提供的2006年的数据.

[5]参见第四章第二节.