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第五 组织各种教学比赛（第9页）

的今天，其他各种赛事免不了也处境微妙。

教研室的谨言慎行实属无奈：对于正规考试的讨伐已经泰山压顶，哪里敢别生事端。

在中国声名狼藉面目狰狞的“奥数”

，其实本来十分单纯。

国际奥林匹克数学竞赛是国际性的中学生数学大赛，在世界上影响非常之大。

竞赛的目的是：发现、鼓励世界上具有数学天份的青少年，为各国进行科学教育交流创造条件，增进各国师生间的友好关系。

这一竞赛1959年由东欧国家发起，得到联合国教科文组织的资助。

第一届竞赛由罗马尼亚主办，1959年7月22日至30日在布加勒斯特举行，保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联共7个国家参加竞赛。

以后国际奥林匹克数学竞赛都是每年7月举行（中间只在1980年断过一次），参赛国从1967年开始逐渐从东欧扩展到西欧、亚洲、美洲，最后扩大到全世界。

目前参加这项赛事的代表队有80余支，中国从1985年参加竞赛。

经过40多年的发展，国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化，有了一整套约定俗成的常规。

国际奥林匹克数学竞赛由参赛国轮流主办，经费由东道国提供，旅费由参赛国自理。

参赛选手必须是不超过20岁的中学生，每支代表队有学生6人，另派2名数学家为领队。

试题由东道国以外的参赛国提供，然后由东道国精选后提交给主试委员会表决产生6道试题。

试题确定之后，写成英、法、德、俄文等工作语言，由领队译成本国文字。

主试委员会由各国的领队及主办国指定的主席组成。

这个主席通常是该国的数学权威。

欧洲北美每年都有选手参加，也没有听说像中国这样的副作用。

不过就是这么回事，大多数追求“奥数”

的中国家长们并不认为自己的孩子是数学天才，也根本不期望孩子能够最终走向国际赛场。

无非是借此作为“敲门砖”

，进入理想学校而已。

如果有其他公平可靠的渠道，相信家长们不会那么死心眼地与这个“奥数”

较劲，那样，中国的“奥数”

及其他赛事也就有可能恢复其本来面目。

当徘徊于饥饿威胁边缘的人看到“满汉全席”

，当瑟缩于风雪中的寒士来到时装发布会，相信他们无暇去分辨“八大菜系”

各自的玄妙，很难去留心貂皮与羊毛织物舒适程度的差别，说来说去，无非还是对于优质教育资源的追求。

[1]北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心.2003年工作年报.（内部资料）

[2]同上。

[3]北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心.2003年工作年报.（内部资料）

[4]北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心.2003年工作年报.（内部资料）

[5]同上.